题目内容

为验证Cl2、Br2的氧化性强弱,设计了如下实验:(可供选择的试剂有:氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳)实验步骤如下图,填写图中的空白。

(1)2 mL 试剂              ;加入少量          试剂;再加入            

试剂; 现象:                                                     

(2)可以证明Cl2的氧化性____________(填“强于”或“弱于”)Br2的氧化性;氯元素的非金属性 ____________(填“强于”或“弱于”)_溴元素的非金属性。

( 3 )此反应的离子方程式为:________________________________________。

(4)某溶液中Cl、Br、I的物质的量之比为4∶1∶4,要使溶液中的Cl、Br、I的物质的量之比变为7∶1∶1,则通入Cl2的物质的量与原溶液中I的物质的量之比为______。

 

【答案】

(1)NaBr溶液 ; 氯水 ; 四氯化碳 ; 分成两层  上层无色、下层棕红色(或橙色或橙红色) 。

(2)强于;强于(3)Cl2+2Br=2Cl+Br2

(4)3:8

【解析】

试题分析:(1)验证Cl2、Br2的氧化性强弱,结合题干提供的试剂,可知第一支试管应该装的是2mLNaBr溶液,第二支试管中加入氯水,振荡之后再加入CCl4把置换出来的Br2从混合液中萃取出来,混合液分成两层,上层为NaCl溶液无色,下层Br2和CCl4,呈棕红色(或橙色或橙红色)。

(2)由实验证明Cl2的氧化性强于Br2的氧化性,结合元素周期律,也可得氯元素的非金属性强于溴元素的非金属性。该反应的离子方程式为:Cl2+2Br=2Cl+Br2

(4)依题意,可设原溶液中Cl、Br、I的物质的量为4X、X、4X,反应后溶液中的Cl、Br、I的物质的量为7X、X、X,通入氯气后,发生如下反应:Cl2+2I=2Cl+I2,可知I的减少量为Cl2通入量的2倍,则

考点:化学实验,卤素的化学性质,物质的量计算。

点评:探究式实验是近年来高考的热点,重在培养学生的发散性思维,逻辑思维能力,本题难度不大,解题的关键是要掌握卤素的化学性质和反应方程式的正确书写,结合反应原理,题干信息,巧妙假设,化繁为简。

 

练习册系列答案
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(2013?浦东新区三模)某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).

请按要求填空:?
(1)利用B装置可制取的气体有
H2、CO2、H2S等
H2、CO2、H2S等
(填2种).
(2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验.
若在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得氯水分成两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实验,实验操作、现象结论如下:?
实验序号 实验操作 现象 结论
将氯水滴入品红溶液 溶液褪色 氯气与水反应的产物有漂白性
氯水中加入 NaHCO3粉末 有无色气泡产生 氯气与水反应的产物具有较强的酸性
请你评价实验Ⅰ、Ⅱ的结论是否合理?若不合理,请说明理由.
不合理,没有事先证明干燥的氯气无漂白性;不合理;制取的氯气中含有HCl气体,HCl溶于水后能与碳酸氢钠粉末反应产生气泡
不合理,没有事先证明干燥的氯气无漂白性;不合理;制取的氯气中含有HCl气体,HCl溶于水后能与碳酸氢钠粉末反应产生气泡

(3)请利用上述A、C装置设计一个简单的实验,验证Cl2和Br2的氧化性强弱(分别指出甲、乙、丙中盛装的试剂、实验现象及结论)
在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、二氧化锰、溴化钠溶液;烧瓶中有黄绿色气体生成,试管中溶液由无色变为橙色,可证明氯气的氧化性强于溴
在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、二氧化锰、溴化钠溶液;烧瓶中有黄绿色气体生成,试管中溶液由无色变为橙色,可证明氯气的氧化性强于溴
.B、D、E装置相连后,在B中盛装足量浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并进行有关实验.
(4)B中发生反应的化学方程式为
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

(5)欲用D装置验证NO2与水的反应,其操作步骤为:先关闭止水夹
a、b
a、b
,再打开止水夹
c
c
,使烧杯中的水进入试管丁的操作是
双手紧握(或微热)试管丁使试管中气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁
双手紧握(或微热)试管丁使试管中气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁

(6)试管丁中的NO2与一定量的O2混合后倒插水中,试管9/10充满水,则原试管丁中的混合气体的平均分子量可能为
42.08或44.04
42.08或44.04
.(保留二位小数)

某兴趣小组设计并进行了以下实验来制取氯水,并利新制用氯水完成实验。

1实验室拟用下列装置制备氯水,请按照气体从左向右流动的方向将仪器进行连接

H→   _____________(填接口处的符号);广口瓶中的试剂为         

2)写出该实验中制取Cl2的化学方程式为:___________________________________

3)某兴趣小组设计实验除去氯化钾中含有Fe3+SO42-Br-等杂质离子,步骤如下:

A溶解,在所得溶液中加入试剂至Fe3+SO42-沉淀完全,煮沸;

B过滤,在滤液中加入盐酸调节pH

C加入_____(除Br-);蒸干灼烧。请回答问题:

3步骤a中,依次加入的试剂是NH3.H2O__________________

步骤c中加入的试剂是__________________

4)某研究性学习小组用KSCN检验FeSO4溶液中的Fe2+时,加入过量浓HNO3,溶液的颜色变红。但是将红色溶液放置一会则发现溶液由红色突然变为蓝色,并产生红棕色气体。对这一奇特现象同学们进行了以下探究。

[查阅资料]:

(SCN)2称为拟卤素,性质与卤素单质相似,(SCN)2Cl2Br2I2四种物质的氧化性强弱为:Cl2Br2(SCN)2I2

[提出假设]:

甲同学假设是FeSO4HNO3作用;乙同学假设是______HNO3作用。

[实验验证]:

大家经过理性分析,认为甲同学的假设不成立。理由是________________________

根据乙同学的假设,设计了如下实验方案进行验证:向浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体。将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种气体(是空气中的主要成分之一);向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀。

则反应中产生的气体是:_______________________________

[实验结论]:乙同学假设正确。

[实验反思]:

由实验可知:用SCN-间接检验Fe2+时,加入的氧化剂除用HNO3外还可以选择氯水等,通过该实验探究可知加入氧化剂的量必须要_______(填少量过量)。

 

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