下列性质中.能充分说明某晶体是离子晶体的是( )A．具有较高的熔点B．固态不导电.水溶液能导电C．可溶于水D．固态不导电.熔融状态能导电题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列性质中，能充分说明某晶体是离子晶体的是（　　）

A．具有较高的熔点

B．固态不导电，水溶液能导电

C．可溶于水

D．固态不导电，熔融状态能导电

分析：由离子键结合的物质为离子晶体，由分子构成的物质为分子晶体，由原子构成的物质且以共价键形成空间网状结构的物质为原子晶体，以此来解答．

解答：解：A．具有较高的熔点的不一定是离子晶体，原子晶体也具有较高的熔点，故A错误；
B．不一定是离子晶体，如HCl、NH₃等分子晶体固态不导电，水溶液能导电，故B错误；
C．晶体类型与溶解度无直接关系，故C错误；
D．离子晶体固体中离子不能自由移动，所以不能导电，而熔融状态下可以电离出自由移动的离子，所以可以导电，故D正确．
故选D．

点评：本题考查晶体的判断，明确不同类型晶体的构成微粒及作用力即可解答，难度不大．

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）和石灰的混合物得到苯，写出苯甲酸钠与碱石灰（其中的NaOH参与反应）共热生成苯的化学方程式

（2）取等体积的苯和溴水混合，充分振荡后静置，能看到的现象是

，写出苯发生加成反应的化学方程式

（3）已知物质所具有的能量越高，物质越不稳定．烷烃中脱去2mol氢原子形成1mol碳碳双键要吸热，但1，3-环己二烯（

）脱去2mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1，3-环己二烯

（填稳定或不稳定）．

（4）1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列

事实（填入编号）
a．苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 b．苯能与H₂发生加成反应
c．溴苯没有同分异构体 d．邻二溴苯只有一种
（5）现代化学认为苯分子碳碳之间的键是

．

（一）材料是人类赖以生存的重要物质基础．材料种类很多，通常可分为金属材料、无机非金属材料（包括硅酸盐材料）、高分子合成材料及复合材料．
（1）合金是被广泛应用的金属材料．
①下列有关合金性质的说法正确的是

（填字母）．
A．合金的熔点一般比它的成分金属高
B．合金的硬度一般比它的成分金属低
C．组成合金的元素种类相同，合金的性能就一定相同
D．合金与各成分金属相比，具有许多优良的物理、化学或机械性能
②钢属于

（填“铁合金”或“铝合金”）．
③铁锈蚀主要发生的是电化学腐蚀，其负极反应式为

．
（2）无机非金属材料包括玻璃、水泥和

．
（3）合成塑料、合成橡胶和

是常说的三大合成材料．下列属于塑料制品的是

（填字母）．
A．汽车轮胎 B．涤纶 C．聚乙烯制品 D．玻璃钢
（二）（1）维生素是参与生物生长发育和新陈代谢所必需的一类小分子有机化合物；我们所熟悉的维生素有A、B、C、D、E等．其中维生素C又称

；人体自身不能合成维生素C；上述五种维生素中，属于水溶性维生素的是

．
（2）某同学一天的食谱为：米饭、烙饼、豆腐、鸡蛋、糖醋排骨、酱牛肉．你认为这位同学还应该吃一些

食物，营养才算平衡．
（3）人们熟知的一种感冒药阿司匹林的结构式为：

请你写出其中含有的一种官能团的名称

．
（三）汽车尾气（含有烃类．CO．SO₂与NO等物质）是城市的污染源．治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”（用铂．钯合金作催化剂）．它的特点是使CO与NO反应，生成无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO₂的氧化．写出NO分别与CO、SO₂反应的化学方程式：

，

．

Ⅰ.图示甲和乙是某学校王老师制备NH₃并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2 g固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2 g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2 mL浓氨水)；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡。

将上述收满NH₃的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2 mL H₂O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH₃的某个性质。按要求回答下列问题：

(1)中学化学教材中是通过固体物质间加热反应来制取NH₃的，该化学方程式为：

________________________________________________________________。

(2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH₃的原因分析，有道理的是_________________。

①在NH₃·H₂O中有平衡NH₃+H₂ONH₃·H₂O+OH^-，NaOH使平衡向左移动

②在NH₃·H₂O中有平衡NH₃+H₂ONH₃·H₂O+OH^-，NH₄Cl使平衡向左移动

③NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH₃的溶解度减小

④NH₄Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH₃，即+OH^-NH₃↑+H₂O

⑤NH₄Cl会分解释放出NH₃

(3)图甲中的NH₄Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替__________(填“能”与“不能”)

(4)如何判断图甲中烧瓶已收满NH₃? _______________________________________________。

(5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是_______________________________，它说明了NH₃________________________________________________________。

Ⅱ.如图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO₂和NO的混合气体(标准状况)，将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO₂和NO的物质的量之比为______________。

通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中通入氧气，当试管A中充满液体时停止通入氧气，则共通入氧气的体积为__________mL，然后将试管取出水槽，水槽B中溶液的物质的量浓度为_________mol·L^-1(设溶液的体积仍为500 mL)。

(I) 下图甲和乙是某学校王老师制备NH₃并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL 浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡.

将上述中收满NH₃的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2mLH₂O ，此时小气球系在玻璃棒上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH₃ 的某个性质。按要求回答下列问题：

(1)中学化学教材中是用与制O₂相同的制备装置来加热制取NH₃的，该化学方程式为:__________________________________________________________

(2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH₃的原因分析，有道理的是__________。

①在NH₃ · H₂O 中有平衡使平衡向左移动

②在NH₃· H₂O 中有平衡使平衡向左移动

③Na0H 溶于水时放热，使体系的温度升高，NH₃ 的溶解度减小

④NH₄Cl与NaOH 在此情况下可反应生成NH₃，

⑤NH₄Cl 会分解释放出NH₃

(3)图甲中的NH₄Cl 与NaOH 固体混合物能否用CaO 固体代替 (填”能”与”不能”)

(4)如何判断图甲中烧瓶己收满NH₃ ?_____________________________________________

(5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是它说明了NH₃

(Ⅱ)如上图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO₂和NO的混合气体（标准状况），将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO₂和NO的物质的量之比为

通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中持续通入氧气，A中可能观察到的现象是：

___________________________________________________

有关反应的化学方程式为：___________________________________________

当试管A中充满气体时停止通入氧气，然后将试管取出水槽，则共通入氧气的体积为 ________mL，水槽B中溶液的物质的量浓度为 mol·L^-1(设溶液的体积仍为500 mL)

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