题目内容
【题目】一种从含Br－废水中提取Br2的过程，包括过滤、氧化、正十二烷萃取及蒸馏等步骤。已知：
Br2 | CCl4 | 正十二烷 | |
密度/g·cm－3 | 3.119 | 1.595 | 0.753 |
沸点/℃ | 58.76 | 76.8 | 215～217 |
下列说法正确的是( )
A. 用甲装置过滤时，需不断搅拌
B. 用乙装置将Br－氧化为Br2
C. 丙装置中用正十二烷而不用CCl4，是因为其密度小
D. 可用装置丁进行蒸馏，先收集正十二烷再收集Br2
【答案】B
【解析】A、过滤时是不能搅拌的，否则可能使滤纸破损，故A错误；B、由于氯气的氧化性强于溴，多余的氯气和挥发的溴都能被NaOH溶液吸收，所以B正确；C、丙装置的分液漏斗错误，萃取与萃取剂的密度大小无关，故C错误；D、根据溴单质和正十二烷的沸点可知，先蒸馏出来的是Br2，故D错误。本题正确答案为B。
普通高中同步练习册系列答案
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【题目】在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象。
（提出问题）如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应?
（查阅资料）①碳酸钠溶液中滴加少量的稀盐酸，会先反应生成碳酸氢钠（Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl）。
②碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碱性较弱的碳酸氢钠。
（设计实验）（1）从反应物之一CO2消失的角度，某同学设计了如图所示的实验，打开活塞。向充满CO2的瓶中滴入NaOH溶液，一会儿后观察到的现象是_________，据此判断NaOH与CO2发生了化学反应。但上述实验还不足证明反应，其理由是_______，完善的方案是_______________________________。
（2）从生成物Na2CO3角度，经过讨论，分别设计了以下两个实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案一：向（1）所得的溶液中加入_______溶液 | 有白色沉淀产生 | 有新物质Na2CO3生成，发生反应。 |
方案二：向（1）所得的溶液中滴加过量稀盐酸 | ___________； |
（反思评价）方案二滴加过量稀盐酸的原因是_________。
（实验拓展）该小组同学将过量的干冰放入氢氧化钠溶液中，利用数字化技术测定溶液pH值变化，如图所示，请用化学方程式回答下列问题：
（1）BC段变化原因可能是__________________________；
（2）CD段变化原因可能是__________________________。
【题目】A、B、C三种强电解质，它们在水中电离出的离子如下表所示：
阳离子 | Ag+ Na+ |
阴离子 | NO3- SO42- Cl- |
下图所示装置中，甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放足量的A、 B、 C三种溶液，电极均为石墨电极。接通电源，经过一段时间后，测得乙中c电极质量增加了27g。常温下各烧杯中溶液的pH与电解时间（t）的关系如图。据此回答下列问题：
（1）M为电源的__________极（填“正”或“负”）。
（2）写出甲烧杯中反应的化学方程式____________________。
（3）有人设想用图一所示原电池为直流电源完成上述电解。则锌电极相当于直流电源的_________（填“M”或“N”）极。
（4）有人设想用图二所示装置做直流电源，不仅可以完成电解也能将气体SO2转化为重要化工原料。该设想中负极的电极反应式为 __________________。
