(1)关于甲图实验现象预测正确的是DDA．实验Ⅰ:振荡后静置.溶液不再分层.且保持无色透明B．实验Ⅱ:铁片最终完全溶解.且高锰酸钾溶液变无色C．实验Ⅲ:微热稀HNO3片刻.溶液中有气泡产生.广口瓶内始终保持无色D．实验Ⅳ:当溶液至红褐色.停止加热.让光束通过体系时可产生丁达尔现象(2)硫酸铜在涂料工业.印染工业.农业等方面有重要应用①实验室配制480ml 0.1mol/L� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1）关于甲图实验现象预测正确的是

A．实验Ⅰ：振荡后静置，溶液不再分层，且保持无色透明
B．实验Ⅱ：铁片最终完全溶解，且高锰酸钾溶液变无色
C．实验Ⅲ：微热稀HNO₃片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色
D．实验Ⅳ：当溶液至红褐色，停止加热，让光束通过体系时可产生丁达尔现象
（2）硫酸铜在涂料工业、印染工业、农业等方面有重要应用
①实验室配制480ml 0.1mol/L的CuSO₄溶液，需用托盘天平称取胆矾

12.5g

g，
②某同学想要在实验室中制备硫酸铜，查询资料得知：铜屑放入稀硫酸中不溶解，若在稀硫酸中加入H₂O₂，铜屑可逐渐溶解．为验证该实验，实验小组设计实验装置如图乙，该反应的化学方程式是

Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O

，若将H₂O₂和稀硫酸加入烧瓶中的顺序颠倒，实验得到的结论是

铜屑放入H₂O₂中不发生反应，若在H₂O₂中加入稀硫酸，铜屑可逐渐溶解

．

分析：（1）A、装置图中苯难溶于水和水分层；
B、常温下铁在浓硫酸中发生钝化现象；
C、铜和稀硝酸发生生成一氧化氮气体在广口瓶中遇到空气中的氧气反应生成红棕色气体二氧化氮；
D、饱和氯化铁溶液加热到红褐色后制的氢氧化铁胶体；
（2）①根据n=cv计算溶质CuSO₄的物质的量，利用CuSO₄?5H₂O的物质的量等于CuSO₄的物质的量，根据m=nM计算CuSO₄?5H₂O的质量；
②双氧水的氧化性比稀硫酸强的多，可以将铜氧化，氧化后的铜和稀硫酸反应；

解答：解：（1）A、装置图中苯难溶于水和水分层，苯层棕红色；故A错误；
B、常温下铁在浓硫酸中发生钝化现象；阻止反应进行，铁片不能溶解，高锰酸钾溶液不变色，故B错误；
C、铜和稀硝酸发生生成一氧化氮气体在广口瓶中遇到空气中的氧气反应生成红棕色气体二氧化氮；故C错误；
D、饱和氯化铁溶液加热到红褐色后制的氢氧化铁胶体；胶体具有丁达尔现象，光线通过出现一条光亮的通路，故D正确；
故答案为：D；
（2）①配制溶液的体积为480ml，而容量瓶的规格没有480ml，只能选用500ml容量瓶，CuSO₄的物质的量n=cV=0.5L×0.1mol?L^-1₌0.05mol，CuSO₄?5H₂O的物质的量等于CuSO₄的物质的量，所以CuSO₄?5H₂O的质量0.05mol×250g/mol=12.5g，故答案为：12.5；
②因为双氧水在酸性溶液中先把铜氧化成氧化铜，当然这是一个微弱的反应，形成一个平衡，但是形成的氧化铜马上就会被稀硫酸溶解，平衡被打破，反应朝正方向进行，故而逐渐溶解，反应的化学方程式为：Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O；故答案为：Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O；
若将H₂O₂和稀硫酸加入烧瓶中的顺序颠倒，实验得到的结论是：铜屑放入H₂O₂中不发生反应，若在H₂O₂中加入稀硫酸，铜屑可逐渐溶解；
故答案为：铜屑放入H₂O₂中不发生反应，若在H₂O₂中加入稀硫酸，铜屑可逐渐溶解；

点评：本题考查了常见物质的制取原理，装置分析，实验方法的设计判断，注意实验的基本操作方法和注意事项．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

．
A．△H＞0，△S＞0； B．△H＞0，△S＜0；
C．△H＜0，△S＜0； D．△H＜0，△S＞0．
（2）该反应平衡常数K的表达式为

（填“增大”、“不变”或“减小”）．
（4）为探究反应原理，现进行如下实验：在体积为1L的恒容密闭容器中，充入1molCO₂和3molH₂，测得CO₂和CH₃OH（g）的浓度随时问变化如图2所示．从反应开始到平衡，用氢气浓度变化表示的平均反应速率v（H₂）：

0.225

mol?L^-1?min^-1．
（5）下列措施中能使（4）中n（CH₃OH）/n（CO₂）增大的有

．
A．升高温度；
B．加入催化剂；
C．将H₂O（g）从体系中分离；
D．再充入1molCO₂和3molH₂；
E．充入He（g），使体系总压强增大．
（6）生成的甲醇可设计为燃料电池，如图3现有甲装置为原电池，乙装置为电解池．
①b电极上发生的电极反应式为：

CH₃OH-6e^-+8OH^-=CO₃^2-+6H₂O

．
②若甲中有0.1mol CH₃OH参加反应，则乙装置中生成的气体在标准状况下的体积共为

7.84

L．

如图实验室制备氨气并进行氨气性质实验的装置．请完成：

（1）实验室用图甲制备氨气的化学方程式为

．
（2）NH₃分子的空间构型为

．
（3）图乙是某化学兴趣小组的同学制备氨气并进行性质实验时的改进装置．把浓氨水滴入试管里，立即可观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡产生．
将图乙中收满NH₃的圆底烧瓶取下，改装成图丙所示的装置，胶头滴管内先已吸入2mL水，此时小气球系在玻璃管上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH₃的某项性质．
①下面是某同学关于该化学小组能用图乙制取NH₃的原因分析，符合科学性原理的是

（填序号）
A．在NH₃?H₂O中有平衡：NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH₄⁺+OH^-，NaOH使平衡向左移动
B．在NH₃?H₂O中有平衡：NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH₄⁺+OH^-，NH₄Cl使平衡向左移动
C．NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH₃的溶解度减小，会有部分NH₃放出．
D．NH₄Cl会分解释放出NH₃
②图乙中的NH₄Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替

（填“能”或“不能”）；
③如何判断图乙中烧瓶已收满NH₃？

．
④图丙中随胶头滴管中的水挤入烧瓶中，观察到的现象是

；说明NH₃

的性质．

（15分）镁、铝是生活中两种常见的金属，课堂上老师演示了系列关于镁、铝性质的实验，某学习小组在组长的带领下进行归纳整理，并进行了深入的思考。

（1） “位置和结构”

①铝元素在周期表的位置是镁原子电子式

（2） “基本性质”

②下列关于镁、铝及其化合物性质的说法，正确的是（不定项选择）

A．镁在氯气中剧烈燃烧，产物中只有离子键

B．电解熔融的Al₂O₃可以制备金属铝

C．Al和MgO按照适当比列混合可做“铝热剂”，发生“铝热反应”

D．铝片放入冷的浓硝酸中，无明显现象，未发生化学反应

（3）设计实验验证“金属性：Mg > Al”

实验一：截取一段大小和形状相同的“经过一定预处理”的镁片和铝片，放入试管中，同时加入浓度和体积均相同的盐酸，观察某种实验现象，得到结论“金属性：Mg> Al”

③镁片和铝“经过一定预处理”，下列实验操作达到“预处理”效果的是

A．用砂纸打磨镁片和铝片

B．用盐酸浸泡镁片和铝片片刻

C．用烧碱溶液浸泡镁片和铝片片刻

④ 通过观察某种实验现象得到结论，该实验现象是

实验二：如右图，甲乙试管中分别加入2ml 1mol/L MgCl₂和AlCl₃溶液，用胶滴管逐滴滴加5mol/L NaOH溶液至过量。

⑤该“对照实验”甲、乙试管中分别出现实验现象能得出“金属性：Mg> Al”

甲试管现象

乙试管离子方程式

实验三：利用原电池原理也可得出“金属性：Mg> Al”，

⑥请在右框中画出一个原电池装置图，能够通过观察实验现象判定金属性：Mg>Al

可用材料：镁片、铝片、导线，其它试剂和材料、仪器可自选。

（15分）镁、铝是生活中两种常见的金属，课堂上老师演示了系列关于镁、铝性质的实验，某学习小组在组长的带领下进行归纳整理，并进行了深入的思考。
（1） “位置和结构”
①铝元素在周期表的位置是              镁原子电子式
（2） “基本性质”
②下列关于镁、铝及其化合物性质的说法，正确的是          （不定项选择）
A．镁在氯气中剧烈燃烧，产物中只有离子键
B．电解熔融的Al₂O₃可以制备金属铝
C．Al和MgO按照适当比列混合可做“铝热剂”，发生“铝热反应”
D．铝片放入冷的浓硝酸中，无明显现象，未发生化学反应
（3）设计实验验证“金属性：Mg > Al”
实验一：截取一段大小和形状相同的“经过一定预处理”的镁片和铝片，放入试管中，同时加入浓度和体积均相同的盐酸，观察某种实验现象，得到结论“金属性：Mg > Al”
③镁片和铝“经过一定预处理”，下列实验操作达到“预处理”效果的是
A．用砂纸打磨镁片和铝片
B．用盐酸浸泡镁片和铝片片刻
C．用烧碱溶液浸泡镁片和铝片片刻
④通过观察某种实验现象得到结论，该实验现象是
实验二：如右图，甲乙试管中分别加入2ml 1mol/L MgCl₂和AlCl₃溶液，用胶滴管逐滴滴加5mol/L NaOH溶液至过量。

⑤该“对照实验”甲、乙试管中分别出现实验现象能得出“金属性：Mg > Al”
甲试管现象
乙试管离子方程式
实验三：利用原电池原理也可得出“金属性：Mg > Al”，
⑥请在右框中画出一个原电池装置图，能够通过观察实验现象判定金属性：Mg >Al
可用材料：镁片、铝片、导线，其它试剂和材料、仪器可自选。