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下列说法正确的是
A.
与
是氧元素的两种不同核素
B.
与
互为同分异构体
C.
与
核外电子排布方式不同
D.通过化学变化可实现
与
间的相互转化
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A
略
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(10分)W、X、Y、Z是短周期主族元素,它们的核电荷数依次增大。下表列出它们的性质和原子结构:
元素编号
元
素性质或原子结构
W
原子电子层数与核外电子数相等
X
核外s能级上的电子总数与p能级上的电子总数相
等
Y
元素的原子半径在该周期中最大(除稀有气体外)
Z
原子核外p能级上的电子总数比s能级上的电子总数多2
(1)元素符号:X_______________,Z________________。
(2)Y元素原子的核外电子排布式为__________________。
(3)X元素原子的核外有
种不同形状的电子云。
(4)Y元素的单质在W和X形成的化合物中反应的离子方程式为
___________________________________________________________________ 。
(13分)下表为元素周期表的一部分,请参照元素①~⑨在表中的位置,按要求回答下列问题。
族
周期
IA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
O
1
①
2
②
③
④
3
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
(1)④⑤⑥的原子半径由大到小的顺序是
(写元素符号)
(2)②③⑦的最高价含氧酸的酸性由强到弱的顺序是
(写化学式)
(3)①和⑨元素形成的化合物中含
键;(写化学键类型);⑤和⑨元素形成的化合物中含
键。(写化学键类型)
(4)③④⑧的气态氢化物的稳定性
>
>
(写化学式)
(5)②形成的化合物种类繁多,所形成的最简单的有机物分子式为
。
(6)⑤和⑥各自的最高价氧化物对应的水化物可以发生反应,该反应的离子方程式为
。
(共9分)某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
(Ⅰ)为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法:
方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和铝与水反应的情况
方案二:学生乙用稀盐酸作试剂,比较镁和铝与稀盐酸反应的情况
回答下列问题:
(1)以上两实验方案实验现象较为明显的是方案
。
(2)学生乙在实验中取了一段黑色的镁带,投入稀盐酸中,现象不十分明显,请分析原因
。
(3)学生内另辟蹊径,不用镁、铝的单质,而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂,进行实验也得出正确的结论,简述学生丙用的是什么方法?
(Ⅱ)学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,常温下可与铜反应;B是块状固体;打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成。
(1)A写出所选用物质的化学式:
A:
,
B:
。
(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式:
。
(5分)用“>”或“<”填空:
(1)第一电离能C
N (2)电负性Cl
Br
(3)晶格能 KCl
CsCl (4)硬度 MgO
CaO
(5)酸性 HClO
3
HClO
用电子式表示下列化合物的形成过程(4分)
(1)H
2
S
;
(2)MgF
2
。
(2分)若某原子的摩尔质量是M g /mol,则一个该原子的真实质量是
g
现用含氧同位素
18
O的乙醇C
2
H
6
18
O与醋酸CH
3
COOH作用,
18
O将出现在哪种物质中
A.乙醇
B.乙酸
C.乙酸乙酯
D.水
下列说法正确的是( )
①原子序数为15的元素的最高化合价为+3
②ⅦA族元素是同周期中非金属性最强的元素
③第二周期ⅣA族元素的原子质子数和中子数一定为6
④IA族和IIA族的元素全部是金属元素
⑤元素周期表有7个周期、16个纵行
A.②
B.①③⑤
C.①②⑤
D.③④
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