题目内容
（2009?上海）在阅读资料时，小红又发现，儿童从空气中吸入的铅量是成人吸入量的1.6～1.7倍．为了探讨这个现象，她展开了如下的研究．利用所学知识完成以下填空．
（1）课题名称为：
（2）通过取样分析，得到了一下实验数据：
分析以上实验数据，可以得出的结果是
造成此结果的原因可能是
（1）课题名称为：
近地面不同高度空气含铅量的研究
近地面不同高度空气含铅量的研究
（2）通过取样分析，得到了一下实验数据：
| 离地面高度（m） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
| 铅的浓度（μg/m3） | 1.10 | 0.98 | 0.91 | 0.72 | 0.66 | 0.54 | 0.50 |
离地面越低（高），含铅量越高（低）；
离地面越低（高），含铅量越高（低）；
造成此结果的原因可能是
铅和铅化合物密度大
铅和铅化合物密度大
．分析：根据所给的图表入手，根据信息，可得出这是一组关于离地面不同高度的空气含铅量不同的研究数据，由数据可得出答案．
解答：解：所给的图表可知，离地面高度越高，空气含铅量越低．可以得出的结果，离地面越低，含铅量越高．进而可知课题名称应为近地面不同高度空气含铅量的研究．
因为离地面越低，含铅量越高，说明铅和铅化合物密度大．
故答案为：（1）近地面不同高度空气含铅量的研究：
（2）离地面越低（高），含铅量越高（低）；铅和铅化合物密度大．
因为离地面越低，含铅量越高，说明铅和铅化合物密度大．
故答案为：（1）近地面不同高度空气含铅量的研究：
（2）离地面越低（高），含铅量越高（低）；铅和铅化合物密度大．
点评：本题主要考查考生筛选信息的能力，本题是通过图表来提供信息，这就要求我们对化学图表进行分析、归纳、总结，弄清表格中数据变化趋势的原理，从中提炼出相关的化学信息，最后用规范的语言总结出答案．
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