题目内容
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,完成题。
1.若此图表示热力环流,甲、乙为地球表面,则
A.甲处气温比乙处低 B.甲处气压比乙处高
C.丙处气压比甲处高 D.丙处气压比丁处高
2.若图示为地壳物质循环示意图,甲为岩浆,乙为变质岩,则
A.丙代表沉积岩 B.丁代表岩浆岩
C.③代表变质作用 D.②代表重熔再生
3.若图示为表层大洋环流示意图,且甲、乙两地全年昼夜基本平分,则②处可能为
A.加利福尼亚寒流 B.日本暖流 C.西澳大利亚寒流 D.巴西暖流
1.D
2.C
3.B
【解析】
试题分析:
1.若此图表示热力环流,甲、乙为地球表面,甲处受热气流上升,近地面形成低气压,高空形成高气压;乙处受冷气流下沉,近地面形成高气压,高空形成低气压。同一水平面上比较,甲处气温比乙处高;甲处气压比乙处低;丙处气压比甲处低;丙处气压比丁处高。正确答案选D。
2.若图示为地壳物质循环示意图,甲为岩浆,乙为变质岩,丙为岩浆岩,丁为沉积岩。①为重熔再生、②为冷却凝固、③为变质作用、④为外力作用。正确答案选C。
3.若图示为表层大洋环流示意图,且甲、乙两地全年昼夜基本平分,说明甲、乙两地位于赤道,此洋流为北半球中低纬度大洋环流,则②处可能为日本暖流(太平洋)、墨西哥湾暖流(大西洋)。正确答案选B。
考点:主要考查了“一图多用”,涉及热力环流、地壳物质循环、大洋环流等相关知识。
点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握热力环流、地壳物质循环、大洋环流等相关知识。
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答题。
【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则 ( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给 |
B.环节②是陆地自然带形成的基础 |
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低 |
D.环节④的运动距离与下垫面无关 |
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 |
B.洋流②为西风漂流 |
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 |
D.洋流④为赤道逆流 |