题目内容

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则 (   )

A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
【小题2】如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则  (   )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
【小题3】看图回答有关图中①处附近洋流的叙述正确的是   (   )


【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C

解析试题分析:
【小题1】若为海陆间水循环,则H处气流上升,③表示海洋水汽蒸发,则④表示水汽输送;①表示降水,②表示径流。故A正确。
【小题2】若为南半球的洋流分布模式图,则④表示南赤道暖流;①表示从较低纬流向较高纬的暖流,对沿岸气候起增温增湿的作用;②表示西风漂流;③表示从较高纬流向较低纬的寒流,对沿岸气候起降温减湿的作用故B项正确。
【小题3】结合上题分析,①为南半球的暖流,故等温线应由北向南递减,A、D项错误;洋流流向与等温线凸向一致,故B图表示寒流,C图表示暖流。
考点:本题考查水循环、洋流和读图综合分析能力。
点评:本题难度一般,解题的关键是掌握海陆间水循环的主要环节和能利用大洋模式图,洋流的流向判断洋流的性质及对沿岸气候的影响等相关内容。

练习册系列答案
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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中,自然地理中的各类循环模式的构建是最常见的典型案例。读图判断下列各题。

1.若此图表示中纬度或高纬度的大气环流状况,且S表示南方。可能表示地面点G和近地面风向②的叙述正确的是               (    )

①副热带高压带、西南风                            ②极地高压带、东北风

③副热带高压带、西北风                              ④极地高压带、东南风

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此图表示大洋环流,则可能表示的是    (    )

①北半球中低纬度的大洋环流                         ②南半球中低纬度的大洋环流

③北半球中高纬度的大洋环流                         ④北印度洋的夏季环流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此图表示海陆间水循环,且S表示地球表面,则有关叙述正确的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陆地                          B.①②对黄土高原沟壑纵横的景观起主要作用

C.③表示蒸腾,④表示大气输送                   D.径流②的右岸始终比左岸陡

 

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