题目内容

【题目】Every possible means ______ to save the woundedsoldier up to now.

A. was tried

B. were tried

C. have been tried

D. has been tried

【答案】D

【解析】句意：为了挽救伤员，到现在为止每一个可能的办法都已经试过了。由时间状语up to now可知应用现在完成时。另外，主语means与try之间为被动关系，故用被动语态。means为单复数同形的单词，由其前的every决定了此处作单数名词用。故选D项。

练习册系列答案
相关题目

【题目】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )

（1）著名作家王蒙、刘慈欣等人 中国出版集团读书大会，就文学创作、主题出版、儿童阅读等不同话题，与近千名读者交流互动。

（2）最近，一些动物维权激进人士齐聚美国首都华盛顿，举行大规模游行活动，公开反对人类进行动物 活动。

（3）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我 感到它在泛滥着一种热情。

A．作客 试验 往往 B．作客 实验 常常

C．做客 实验 常常 D．做客 试验 往往

【题目】The loss has not yet been________accurately.but itis believed to be well beyond a hundred million dollars.

A. calculated

B.considered

C. completed

D. controlled

【题目】下列加点字的注音，不正确的一项是（ ）

A．稳健（jiàn） 显宦（huàn） 顿时（dùn） 屏息以待（bǐng）

B．酣畅（hān） 莅校（lì） 步履（lǚ） 叱咤风云（zhà）

C．景仰（yǎng） 激亢（háng） 沉着（zhuó） 博闻强识（zhì）

D．潇洒（xiāo） 蓟北（jì） 精悍（hàn） 涕泗交流（tì）

【题目】请仿照下面的例句，对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。

《丹柯》：“我要为人们做些什么事呢？！”丹柯比雷声更有力地狂叫道。他忽然用双手撕开他自己的胸膛，从里面挖出他自己的那颗心，把它高高地举在头顶上。那颗心正像太阳一样明亮地燃烧着，而且比太阳还更明亮。

点评：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。

《记梁任公先生的一次演讲》：随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

点评：__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【题目】阅读下面的文字，完成下列各题。

冯其庸的“大国学”

1924年，冯其庸出生在江苏无锡一个贫苦农民家庭。他常说，自己是“稻香世家”。后来，他家的客厅里高挂着刘海粟先生题写的匾额——瓜饭楼，那是冯先生的书斋名，为的是不忘早年“以瓜当饭”的艰难岁月。

因为家贫，加上时局动荡，读书变得艰难，也变得奢侈。1937年，日寇占领无锡，学校关闭，冯其庸失学了。后来他又曾几度失学。就是上学期间，也是半农半读，无法专力读书。兵荒马乱中，最初唯一可读的书是一部因学校关闭没来得及还的毛宗岗批评本《三国演义》。后来，他千方百计地借书看，书给冯其庸打开了另外一扇门，一个完全不同的世界在他眼前逐渐打开。他读《论语》《孟子》《史记精华录》《三藏法师传》《古文观止》《聊斋志异》等，都是在小学之后、初中之前．、此时的中国正处在深重的灾难之中，冯其庸经济上虽然贫困，但在无锡这个小小的角落里，得益于地方传统文化的浓郁氛围，他的国学基础逐渐牢固。

1946年初，冯其庸进入无锡国学专修学校，开始接受系统、专业的国学教育。在当时西风劲吹的大环境下，无锡国专在中国传统学术的教育上，几乎是一枝独秀。无锡国专的国学教育，最强调经典教育，通识课与经典课并重。比如《国学概论》《文学史》《中国文化史》等都是通识课，而《论语》《孟子》《史记》《楚辞》等都是选修课，此外还有各类专题学术讲座。

在无锡国专，冯其庸亲承朱东润、龙榆生、钱仲联等名师的教诲，领略了大师们学术的深厚与精良，更重要的是感受到学术研究的意义和无穷乐趣。后来，冯其庸在总结无锡国专对自己的影响时，深情地写道：“生我者父母，长我者母校也。”

1954年，冯其庸从无锡女中调到中国人民大学工作。他在新中国成立后取得的所有成绩，都从这里起步；所有的磨难，都在这里发生。在历次运动冲击过后，冯其庸留下了累累硕果。他的学术研究，涉及红学、西域学、书画、戏曲等领域，用任何现代学科来概括这些都很困难，或许，只有用“国学”这个词语来概括冯其庸的学术人生最为合适。

2005年，冯其庸出任中国人民大学国学院首任院长，他一生的国学积累，终于找到了安身之所。作为首任院长，冯其庸为人大国学院设计了最基本的规范：一是导师制，加强师生的联系；二是游学制，读万卷书行万里路，培养扎实学风；三是办国学论坛，领略大师风采，博采众家之长。冯先生当初倡导的三个规范，至今都在人大国学院施行，对于国学的未来，冯其庸充满信心。在他看来，一个人的学术成绩永远是有限的，教育的希望才是无限的。他认为，后生才是国学的希望，中国文化的希望。这是学者的情怀，也是教育家特有的情怀。

（摘编自孟宪实《冯其庸的“大国学”》、叶君远《冯其庸传》等）

相关链接

①冯其庸先生以文人意趣名世，通书画以涵养学术，兼文史而心性双修。其书法逸笔草草、气韵幽远；其画卷师法古人、洗尽铅华；其学术结集《瓜饭楼丛稿》三十五卷册，以红学、西域学独领风骚，亦因所涉浩瀚而令人钦叹；其平生书破万卷，路行万里，追随玄奘，十上天山。近年来冯其庸先生倡导国学，弘扬传统，身体力行，垂范后人。（首届“吴玉章人文社会科学终身成就奖”颁奖词）

②有一些学者认为，传统的经史子集、乾嘉以来的经学学派等等才是国学；但是我觉得，经史子集之外，还有很多其他的学问。凡是我们民族的、自己的学问，都应该算国学。今天的国学要更新，更新不是排除里头什么东西，而是要吸纳更多的兄弟民族的历史、语言、文化到我们的国学的范畴里来，使我们研究国学的人能够视野宽阔，不是仅仅拘泥于传统的乾嘉以来的经史子集。（《风雨平生——冯其庸口述自传》）

【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．无锡国专的国学教育，通识教育与经典教育并重，这种扎实的学风有助于保存传统文化，对当代教育也有重要的借鉴意义。

B．冯其庸获得“吴玉章人文社会科学终身成就奖”，不仅因其涉猎广泛，学问渊博，成就斐然，还因其在国学教育中身体力符，率先垂范。

C．冯其庸的“大国学”理论，体现了继承传统、兼容并包、民族平等的基本理念，其科学性和独创性是毋庸置疑的。

D．冯其庸为人大国学院设计的基本规范，是对无锡国专教育理念的继承和发展，体现了其作为教育家的眼光。

【2】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．冯其庸将书斋命名为“瓜饭楼”、著作结集为《瓜饭楼丛稿》，与其说是纪念早年的艰难岁月，不如说是文人的雅兴使然。

B．家境贫穷、时局动乱使冯其庸无法专力读书，但这也促使他最大限度地博览群书，客观上取得的效果远远超过了学校教育。

C．无锡国专的求学经历，使冯其庸的治学由零散、自发变为系统、专业，这是冯其庸一生学术辉煌的坚固基石。

D．冯其庸早年读书习惯的养成、无锡国专办学的成功，都说明地域文化对教育的发展具有决定性的影响。

E．冯其庸将个人的教育理念付诸现实，通过教育薪火相传，他的国学情怀，最终在人大国学院找到了托付。

【3】冯其庸的求学、治学之路给了我们怎样的人生启示？请结合材料简要概括。

答：_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【题目】-Didn't you have a good time at the party?

-Of course I did. As a matter of fact, I had such fun that time seemed to ______ so quickly.

A. go by

B. go away

C. go out

D. go over

【题目】If plastic and rubber are burnt, they’ll give off ___ gases (poison).

【题目】The state-run company is required to make its accounts as ______ as possible for its staff to monitor the use of money. (2011 .湖北)

A. transparent

B. reasonable

C. secure

D. formal

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网