题目内容
【题目】材料一 爱国，是我们对自己祖国最质朴的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美妈妈、最美大学生、最美农民工……草根平民的“最美”善举折射着人性的光辉，体现了中华民族的传统美德，不仅给被救者带来了生的希望，也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量，让社会变得温暖明亮，爱意涌动。
材料二 爱国是情感，更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神，践行爱国行动。某班级打算以班会为契机，组织学生开展“爱国主义教育进社区”活动。
（1）从“文化塑造人生”角度，分析宣传这些“最美”人物对社会的意义。
（2）请你为材料二中的活动拟定两个具体的主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据。
【答案】（1）①优秀文化能丰富人的精神世界。宣传这些“最美”人物，可以丰富人们的精神世界，激发社会向善的力量，是培养健全人格的重要途径。
②优秀文化能增强人的精神力量。宣传这些“最美”人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
③优秀文化能促进人的全面发展。宣传这些“最美”人物，能促使人们的思想道德素质不断提高，对促进人们的全面发展有着重要作用。
（2）①举办一次“弘扬爱国精神，争做文明市民”图片展。理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
②举办爱国志士先进事迹报告会。理论依据：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（设计的活动主题要能够弘扬爱国主义精神，理论依据要符合主题）
【解析】第（1）问，从“文化塑造人生”角度分析宣传这些“最美”人物对社会的意义，可从优秀文化能丰富人的精神世界，优秀文化能增强人的精神力量，优秀文化能促进人的全面发展三方面结合材料分析。
第（2）问，认真审题，结合材料二中的活动拟定两个具体的主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据。如举办一次“弘扬爱国精神，争做文明市民”图片展，用文化影响人的来源解释，主题与理论依据要对应。
