题目内容

【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

“罗密欧与朱丽叶效应”表明,人人都有一种自主的需要,都希望自己能够独立自主, , , , , , ,同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。

①一旦别人代替自己作出选择

②就会感到自己的主权受到了威胁

③从而产生一种抗拒心理

④排斥自己被迫选择的事物

⑤而不愿意做被人控制的傀儡

⑥并将这种选择强加于自己时

A.①⑥②③④⑤ B.③⑤①⑥④② C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④

【答案】D

【解析】在这个语句的排序中,关键是“都希望”之后可以顺承解释,也可以转折对举；因此④⑤句均有作为起始句的机会,但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥句无法在逻辑上建立关系,可知⑤①⑥②③④正确。

练习册系列答案
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【题目】As I have a meeting at four, ten minutes all at I can spare to talk with you.

A．are

B. was

C. is

D．were

【题目】请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（只填字母）

① 。社会上出现的新事物总会及时地反映在年画里。形式上， ② ，到清末在上海、天津等城市中兴起了用石印及胶版印刷的年画；内容上，有的反映早期京文化，表现甲午战争、鸦片战争的场景，还有的表现的是上海的高楼、天津的马路……年画总是在不断创新中努力发展着。可以说， ③ 。刻在年画中的，是历史，是文化， ④ 。

A．年画是中国文化发展的“活化石”

B．年画，从来都不是固步自封的

C．还是一种创新的民族精神

D．从隋唐时与木版印刷的完美结合衍生出了木版年画

①________ ②_______ ③_______ ④_______

【题目】利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是( )

A．INPUT “A，B，C”a，b，c

B．INPUT “A，B，C＝”；a，b，c

C．INPUT a，b，c；“A，B，C”

D．PRINT “A，B，C”；a，b，c

【题目】用反证法证明命题：“若a，b∈N，ab能被3整除，那么a，b中至少有一个能被3整除”时，假设应为（ ）

A. a，b都能被3整除 B. a，b都不能被3整除

C. a，b不都能被3整除 D. a不能被3整除

【题目】对下列词句中加横线词语，解说不恰当的一项是( )

A．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁

故垒：古时军队营垒。此处为虚写，照应题目“赤壁怀古”。

B．多情应笑我，早生华发

多情：多愁善感，与“华发”对应，写出了词人壮志难酬的感慨。

C．山头斜照却相迎

相迎：拟人，表现了风雨之后夕阳斜照给词人带来的主观感受。

D．也无风雨也无晴

风雨：双关，既指自然界的风雨，也指人生路途中的风雨。

【题目】依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

以苏东坡之才，治国安邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是他太富于诗人气质了，禁不住 ，结果总是得罪人。他的诗名 ，但他的五尺之躯却难以见容当权派。 ，他都照例不受欢迎。

①不平则鸣，有感而发

②有感而发，不平则鸣

③冠绝一时，流芳百世

④流芳百世，冠绝一时

⑤无论同党秉政，还是政敌当道

⑥无论政敌当道，还是同党秉政

A．①④⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

行书是一种统称，分为行楷和行草两种。它是在楷书的基础上起源发展的， ① ，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认的不足而产生的。“行”是“行走”的意思，因此 ② ，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 ③ ，而楷书是文字符号，艺术性相对不足，相比较而言，草书艺术性高，而实用性相对不足。

答：① ② ③

【题目】阅读下面这首词，然后回答问题。

西江月·江行采石岸，戏作渔父词①

辛弃疾

千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。

别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③?

【注】①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦：河流入江海之处。③则甚：做什么。

【1】这首词的上阕描写了哪些景色？并简析其作用。

答：

【2】作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此却说“别浦鱼肥堪脍”，这两种说法表达的情感有何不同？

答：

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