[题目]读构想中的兰铁路及沿线地区图.回答下列各题.[1]自东向西与兰厦铁路相交的南北向铁路干线依次是( )A．焦柳线--陇海线--京广线--京九线B．浙赣线--京广线--京九线--宝成线C．宝成线--焦柳线--京广线--京九线D．京九线--京广线--焦柳线--宝成线[2]图示A.B.C.D四地描述正确的是( )A．A地位于秦巴� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】读构想中的兰(州)厦(门)铁路及沿线地区图，回答下列各题。

【1】自东向西与兰厦铁路相交的南北向铁路干线依次是( )

A．焦柳线——陇海线——京广线——京九线

B．浙赣线——京广线——京九线——宝成线

C．宝成线——焦柳线——京广线——京九线

D．京九线——京广线——焦柳线——宝成线

【2】图示A、B、C、D四地描述正确的是( )

A．A地位于秦巴山地，气温年较差大

B．B地位于四川盆地，气温年较差小

C．C地区部分河段形成地上河

D．D是我国最大的淡水湖

【3】E地区农业资源综合开发中突出的生态问题是( )

A．土地次生盐碱化 B．水土流失严重

C．土地石漠化 D．土地沙化

【答案】

【1】D

【2】C

【3】B

【解析】

试题分析：

【1】根据所学铁路干线分布知识，自东向西与兰厦铁路相交的南北向铁路干线依次是京九线——京广线——焦柳线——宝成线，D对。陇海线、浙赣线是东西向铁路，A、B错。选项C是自西向东的顺序，C错。

【2】根据经纬度及河流形状判断，图示A地位于四川盆地，气温年较差小，A错。B地江汉平原，结合气温年较差等值线，B地气温年较差较大，B错。 C地区位于湖北境内，属于荆江河段，部分河段形成地上河，C对。D是洞庭湖，我国最大的淡水湖是鄱阳湖，D错。

【3】E地区属于南岭地区，地势起伏大，降水多，农业资源综合开发中突出的生态问题是水土流失严重，B对。该地是湿润区，土地次生盐碱化、土地石漠化、土地沙化问题少，A、C、D错。

练习册系列答案

【1】下列有关图中山岭的说法正确的是

A.是我国第二级阶梯和第三级阶梯的分界线

B.该山脉大体呈南北走向

C.与400毫米等降水量线大致吻合

D.是亚热带和暖温带、湿润区和半湿润区的分界线

【2】图中降水最多的地点，其海拔约为

A．900m B．1500m C．2000m D．3000m

【题目】读“我国某区域及某1月0℃等温线分布示意图”，完成下列问题。

（1）说出1月0℃等温线的走向及其影响因素。

（2）图示区域生物资源丰富，简析其自然原因。

（3）比较R1、R2河段流速和流量的差异，并说明判断的理由。

【题目】The two girls are so alike that strangers find ___________ difficult to tell one from the other.

A. it B. them C. her D. that

【题目】证明某白色固体中含有Cl－的正确操作方法是( )

A．加入AgNO3溶液和稀硝酸，看是否有白色沉淀生成

B．溶于水后加入AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成

C．加入Ba(NO3)2溶液，看是否有白色沉淀生成

D．溶于水后先加入Ba(NO3)2溶液，再加入AgNO3溶液和稀硝酸，看是否有白色沉淀生成

【题目】下图中甲是“我国东部河流某河段示意图”，乙是“河流A、B两水文站测得的水位变化图”。读图，完成下列各题。

【1】甲图中AB段河流（）

A．由西北流向东南 B．由东南流向西北

C．水位A处低于B处 D．B处河水流速快于A处

【2】乙图中河流出现最高水位时，可能是由于出现下列现象中的何种现象造成的（）

A．气旋活动频繁 B．梅雨连绵

C．冰雪融化 D．春雨霏霏

【题目】 I practiced a lot in the training center so that I could pass the driving test at my first __________ .

A. attempt B. experiment

C. flight D. glance

【题目】Correction 3(2017届广西南宁、钦州高三模考)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号 (∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线 (\) 划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Last Friday, our class was invited an old craftsman to teach us how to making dough figurine(面人).When the craftsman came into the classroom, we gave him warm welcome and two boy helped him with the tool box. First, he shows us the basic steps and skills of making dough figurines. We stood around him or watched attentively. Then we started to have a try itself. The old man walked around and helped us patient. Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking on the figurines, we were all very exciting. We hope we can have more activity of this kind!

【题目】How much ______the new dress ______you?

A. did; pay B. was; spend

C. was; take D. did; cost

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