Question

构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”，读图回答题。

【小题1】若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给	B．环节②将海洋的水输送到陆地上
C．环节③表示植物的蒸腾作用	D．环节④的运动距离与下垫面无关

【小题2】若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用	B．洋流②为西风漂流
C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用	D．洋流④为赤道逆流

Answer 1

【小题1】A
【小题2】B

解析试题分析：
【小题1】若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则①为降水，参与地表淡水资源的补给；②为地表径流，最后汇集到海洋；③为蒸发，植物的蒸腾作用应该存在于陆上内循环；④为水汽输送，运动距离与下垫面有关，遇到地形的阻挡，可能会形成降水。
【小题2】若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则该洋流为南半球中低纬度大洋环流（逆时针），①为暖流，对沿岸气候有增温增湿作用；②为西风漂流；③为寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；④为南赤道暖流。
考点：主要考查了海陆间水循环和洋流。
点评：本题难度适中。以“某模式图”为材料，要求学生熟练掌握海陆间水循环和洋流。