题目内容
【题目】阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（1）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
（2）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条。每条10～30个字）
【答案】（1）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。
（2）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、社会、人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。
【解析】第（1）问，属于措施类试题，如何弘扬中华民族精神，教材上有明确的答案，但本问不能仅从弘扬民族精神的措施来答，还要结合大众传媒抹黑英雄的材料有针对性地提出相关措施，如辨别信息真伪、抵制错误言论和落后文化，宣传、继承和弘扬英雄精神等。
第（2）问，属于开放型试题，考查学生的思维发散能力。发言要积极向上、坚持正面积极的理念，每条不要超过30个字。可从坚定理想信念、勤奋学习、勇于实践等方面组织答案。
