题目内容
实验原理分析。
某学生在做一个实验。
实验用材:
1.5升或更大的空矿泉水瓶(1个)、温度计(2支)、土壤(少量)、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸笔等文具。
实验步骤如下:
Ⅰ:将一些土壤分别放入两个玻璃盘,将温度计A、B分别放在其上。
Ⅱ:用剪刀将塑料瓶拦腰剪断,将底部碗状部分倒扣在温度计A上。温度计B无任何遮盖物。
Ⅲ:将两个装置放置在阳光下,保证两支温度计接受同样的光照射,然后观察升温过程,每隔1小时观察一次温度计,并记录温度。
根据上述实验,请你作出分析:
(1)3小时后,两个温度计的显示,温度较高的是_______。
(2)这个实验模拟的是什么原理,请你作出简要分析。
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(3)这一原理已广泛应用于农业上,尤其在北方地区的秋冬季节,可以抵御________和________等气象
灾害对农作物的危害。
实验用材:
1.5升或更大的空矿泉水瓶(1个)、温度计(2支)、土壤(少量)、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸笔等文具。
实验步骤如下:
Ⅰ:将一些土壤分别放入两个玻璃盘,将温度计A、B分别放在其上。
Ⅱ:用剪刀将塑料瓶拦腰剪断,将底部碗状部分倒扣在温度计A上。温度计B无任何遮盖物。
Ⅲ:将两个装置放置在阳光下,保证两支温度计接受同样的光照射,然后观察升温过程,每隔1小时观察一次温度计,并记录温度。
根据上述实验,请你作出分析:
(1)3小时后,两个温度计的显示,温度较高的是_______。
(2)这个实验模拟的是什么原理,请你作出简要分析。
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(3)这一原理已广泛应用于农业上,尤其在北方地区的秋冬季节,可以抵御________和________等气象
灾害对农作物的危害。
(1)A
(2)温室效应(或保温作用),塑料瓶能让太阳短波辐射透射进来,使地面温度增高,地面放出的长波
辐射却很少能穿透塑料瓶,从而把热量保留在瓶中使温度升高。(言之有理即可)
(3)霜冻;寒潮
(2)温室效应(或保温作用),塑料瓶能让太阳短波辐射透射进来,使地面温度增高,地面放出的长波
辐射却很少能穿透塑料瓶,从而把热量保留在瓶中使温度升高。(言之有理即可)
(3)霜冻;寒潮
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