2. 根据课文内容，完成练习。
(1) 杜甫在《绝句》中通过、、、等事物来展现明媚的春光。读着诗句“泥融飞燕子，”，我仿佛看到。
(2) “不减，添得黄鹂。”诗人看到山路两旁，听到树林中传来，心情愉悦，游兴高涨。
(1) 杜甫在《绝句》中通过、、、等事物来展现明媚的春光。读着诗句“泥融飞燕子，”，我仿佛看到。
(2) “不减，添得黄鹂。”诗人看到山路两旁，听到树林中传来，心情愉悦，游兴高涨。
答案：春风
花草
燕子
鸳鸯
沙暖睡鸳鸯
河滩上，
溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃
绿阴
来时路
四五声
苍翠的树和来时一样浓密
黄鹂欢快的鸣叫声
花草
燕子
鸳鸯
沙暖睡鸳鸯
河滩上，
溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃
绿阴
来时路
四五声
苍翠的树和来时一样浓密
黄鹂欢快的鸣叫声
解析：
【解析】
本题考查对课内古诗词《绝句》（杜甫）和《三衢道中》（曾几）的背诵、理解与画面感知能力。
(1) 需回忆《绝句》中描写春光的典型事物，准确填写诗句并结合诗句内容描绘画面；
(2) 需准确默写出《三衢道中》的诗句，并结合诗句分析诗人的所见所闻，体会诗人的心情。
【答案】
(1) 春风、花草、燕子、鸳鸯；沙暖睡鸳鸯；河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃
(2) 绿阴、来时路、四五声；苍翠的树和来时一样浓密；黄鹂欢快的鸣叫声
【知识点】
课内古诗词积累、诗句画面理解、古诗词默写
【点评】
本题紧扣课内重点古诗词，既考查学生的诗词识记能力，又引导学生体会诗句描绘的画面，加深对诗词内容的理解，有助于提升学生的古诗词鉴赏感知能力。
【难度系数】
0.8
本题考查对课内古诗词《绝句》（杜甫）和《三衢道中》（曾几）的背诵、理解与画面感知能力。
(1) 需回忆《绝句》中描写春光的典型事物，准确填写诗句并结合诗句内容描绘画面；
(2) 需准确默写出《三衢道中》的诗句，并结合诗句分析诗人的所见所闻，体会诗人的心情。
【答案】
(1) 春风、花草、燕子、鸳鸯；沙暖睡鸳鸯；河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃
(2) 绿阴、来时路、四五声；苍翠的树和来时一样浓密；黄鹂欢快的鸣叫声
【知识点】
课内古诗词积累、诗句画面理解、古诗词默写
【点评】
本题紧扣课内重点古诗词，既考查学生的诗词识记能力，又引导学生体会诗句描绘的画面，加深对诗词内容的理解，有助于提升学生的古诗词鉴赏感知能力。
【难度系数】
0.8
3. 在班级古诗诵读活动中，小林一边展示自己的画作(见右图)，一边吟诵对应的诗句()。
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B.白毛浮绿水，红掌拨清波。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B.白毛浮绿水，红掌拨清波。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
答案：C
解析：
【解析】
观察画作可知，画面中有竹子、春江以及在水中游动的鸭子，还有枝头的花枝。A选项诗句对应燕子、鸳鸯，与画面不符；B选项诗句对应白鹅，与画面不符；C选项诗句提到竹子、春江、鸭子，与画面元素完全匹配；D选项诗句对应蒌蒿、芦芽、河豚，与画面不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
古诗画面匹配、诗句意象辨识
【点评】
本题考查对古诗诗句与对应画面的理解，需结合诗句内容与图画元素进行匹配，有助于提升古诗鉴赏及图文结合的能力。
【难度系数】
0.7
观察画作可知，画面中有竹子、春江以及在水中游动的鸭子，还有枝头的花枝。A选项诗句对应燕子、鸳鸯，与画面不符；B选项诗句对应白鹅，与画面不符；C选项诗句提到竹子、春江、鸭子，与画面元素完全匹配；D选项诗句对应蒌蒿、芦芽、河豚，与画面不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
古诗画面匹配、诗句意象辨识
【点评】
本题考查对古诗诗句与对应画面的理解，需结合诗句内容与图画元素进行匹配，有助于提升古诗鉴赏及图文结合的能力。
【难度系数】
0.7
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