题目内容

书面表达

假设你是学校Health Club的成员，最近你对你校学生进行了一项有关生活方式（our lifestyle）的调查，相关信息见下表。请根据表格内容为校广播站写一篇60词左右的英文广播稿。广播稿的开头已给出，不计入总词数。

交通方式

很多学生坐公共汽车上学，一些学生由家长开车送到，很少（a few）骑车或走路上学；

饮食和运动

喜欢吃汉堡，冰激淋；不喜欢吃水果和蔬菜；很少锻炼。

Hello everyone! I’m from The Health Club. I want to tell you something about our lifestyle.

                                                                           

                                                                           

                                                                             

 

【答案】

Hello everyone! I’m from The Health Club. I want tell you something about our lifestyle. Many students go to school by bus, some students go to school in their parents’ cars. But only a few students goes to school by bike or on foot. And they like hamburgers and ice cream, but they don’t often eat fruit and vegetables. The students don’t exercise often. I think it’s bad for their health.

【解析】

试题分析：本文的写作首先对写作的总体目的进行陈述I want tell you something about our lifestyle.来表达写作的目的。然后根据文章的提纲来讲述学生们的交通出行方式，如by bus，in their parents’ cars，by bike or on foot来表达相应的意思。最后对学生们的饮食习惯进行介绍并提出自己的观点。

考点：提纲类写作

点评：初中英语的作文特别是初一的作文，着重考察学生连词成句的能力，要在“准”字上下功夫。在写作中注意人称与谓语动词的数关系和动词时态等诸多方面。对于中学作文的写作，尽量将所学的知识运用到作文中，写出富于变化、结构紧凑的文章，不要出现中式英文。在平时的练习中，注意多背诵范文，对于写的好的句子进行默写，考试时就能写出准确地道的作文。

 

练习册系列答案
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书面表达

假设你是王英，请你用英文给你的笔友Bob写封信，介绍一下你自己的学习情况及个人爱好等，词数80-100个(给出部分不计词数)．信中须包括以下内容要点：

(1)所学科目(至少列出三门)；(2)最喜欢的课程及喜欢的原因；(3)课后喜欢参加的体育运动及得到的好处；(4)希望了解对方的学习生活及个人爱好．

注意：信的开头及结尾署名已给出，不要再另行署名；不得在信中提及自己所在学校及教师的真实名字．

Dear Bob,

I am in Grade Three in a middle school this year．

________

Love,

Wang Ying

书面表达

假设你是Li Ming，请给你的美国笔友Tom写一封e－mail，介绍你的英语老师Mr．Lee。要点如下：

1．他40岁，有一个幸福的家；

2．性格外向，与学生相处很好；

3．他的课堂很有趣，课后常帮我们学英语；

4．不抽烟，非常喜欢运动，擅长下棋；

5．写一至两点其他同学对他的看法。

注意：

1．词数60－80，信的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2．文中不要提及真实的校名和人名。

参考词汇：outgoing adj．外向的

smoke v．吸烟

chess n．棋

________

书面表达

假设你是Li Ming，请给你的美国笔友Tom写一封e-mail，介绍你的英语老师Mr．Lee。要点如下：

1．他40岁，有一个幸福的家；

2．性格外向，与学生相处很好；

3．他的课堂很有趣，课后常帮我们学英语；

4．不抽烟，非常喜欢运动，擅长下棋；

5．写一至两点其他同学对他的看法。

注意：

1．词数60－80，信的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2．文中不要提及真实的校名和人名。

参考词汇：outgoing adj．外向的

smoke v．吸烟

chess n．棋

书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
_______________________________________________________________________________
I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao
书面表达
       假设你是9年级学生Daniel，你遇到了一些问题，你写信给21世纪英文报的“知心大姐”栏目，希望得到帮助。问题如下：
    1．作业太多，经常熬夜，感到疲劳；
    2．不知如何平衡学与玩，感到焦虑；
    3．有时与朋友争吵，感觉不好；
    4．父母只关心考试分数，很少交流．
    注意：
    1．信的内容必须包含所列问题，并在信尾提出要求，希望得到帮助。可适当发挥，使行文通顺连贯；
    2．词数：90左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。
    3．提示：keep a balance  取得平衡
Dear agony aunt,
     I'm a Grade 9 student. These days I have some problems, and I don't know how to deal with them.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
                                                                                                                                                 Yours, 
                                                                                                                                                 Daniel

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