根据中文和英文提示词语完成句子.将所给的英文提示词语全部用上. 该吃晚饭了. it, have, supper 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据中文和英文提示词语完成句子，将所给的英文提示词语全部用上。

该吃晚饭了。

it, have, supper

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答案：
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文段表达（15分）
根据中文和英文提示，写一篇意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。
　　假如你叫Tom，你的朋友Mike的书包不小心在操场丢失了，为此，他感到焦虑。请你给Mike写封信，安慰他，并推测书包可能会在哪里，建议他去失物招领（Found and Lost）去登记和查找。

根据中文和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文，所给英文提示词语仅供选用，请不要写出你的真实校名和姓名。

生活中每个人都有过与他人分享的体验，如分享一本有趣的书、一段难忘的经历、一个闪光的想法……

现在，某英文报纸就分享（Sharing）话题征文，请你投稿。描述一次你与他人分享的经历，并谈谈你的感受。

提示词语：share…with…;experience; interest; learn; change; encourage; enjoy; happiness; confident

书面表达

根据中文和英文提示词写出意思连贯、符合逻辑的短文。所给英文提示词须全都用上，词数在60—80之间。

假如你叫刘辉，是仁爱国际学校的学生。美食节过后，你和同学们积极清理现场，捡废纸，拾塑料瓶，再卖到回收中心，然后给贫困地区儿童捐款。

提示词语：废纸 waste paper；塑料瓶 plastic bottle；回收中心 a recycling center；捐钱 donate the money；贫困地区 poor areas

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　根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的回信内。请不要写出席的校名和姓名。

75. 成长中每个人都要面对烦恼，并解决问题。假设你叫刘明，是美国中学生爱莉丝的朋友。你受到她的电子邮件，请给她回复，回答她的问题，提出你的建议，并就此事谈谈你的看法。

Hi! Liu Ming,

I’m so sad. Angela is a close friend of mine. This morning she wanted to borrow some money from me. If I lend her the money , I’m afraid she won’t pay me back. I don’t know what to do. Do you have the same problem? I need your help.

Yours,

Alice

Hi! Alice,

I’m glad to hearing from you.____________________________

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I hope what I said….

Yours,

Liu Ming

根据中文和英文提示，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的信件，所给提示词语供选用。
信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的信件中。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫Wang Lin，刚旅游回来。你的英国笔友Tom想了解你的旅游情况。请你给Tom写一封信，告诉他：你去了哪里?在那儿做了什么?玩得怎么样?
提示词语：interesting，nice，do some shopping，take photos，have a good time
Dear Tom，
How’s everything going?
I am very glad to tell you something about my interesting journey. ________________
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Best wishes to you!
Yours，
Wang Lin

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