探究声音产生的条件,有人建议利用以下的实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去后,铃声明显减小,最后消失.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅出水花.
丙:吹笛子的时候,手指按住不同的孔,发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线.
你认为________和________的建议能证明声音的产生条件;另两个人的建议也能说明其他的道理.请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中.
建议 | 原理 |
________ | ________ |
________ | ________ |
某物理兴趣小组的同学们,在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验探究中,通过大家讨论,提出的猜想是:物体的动能可能与物体的质量和速度有关.并且做了如下探究实验(如图所示),让钢球从斜面滚下,打到一个木块上,推动木块做功.
(1)让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下,看哪次木块被推得远.这是控制了________,改变了________,目的是为了探究动能与________的关系.
(2)为了探究物体的动能与________的关系,换用质量不同的钢球,让它们从斜面的________自由滚下,实验记录如下表:
钢球质量(g) | 木块被推动的距离(m) |
10 | 8 |
20 | 15 |
30 | 25 |