题目内容
探究声音产生的条件，有人建议利用以下的实验：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去后，铃声明显减小，最后消失．
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅出水花．
丙：吹笛子的时候，手指按住不同的孔，发出不同的声音．
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线．
你认为________和________的建议能证明声音的产生条件；另两个人的建议也能说明其他的道理．请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中．
| 建议 | 原理 |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
乙 丁 甲 声音的传播需要介质，真空不能传播声音 丙 音调与频率有关
分析：（1）声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声．
（2）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．
解答：甲：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，铃声明显减小，最后消失说明了声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
乙：发声的音叉会振动，所以当接触水面时会溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体振动；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同，说明了音调与频率有关；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．
所以能证明声音的产生条件是乙和丁；
甲说明了真空不能传声，丙说明了音调与频率有关．
故答案为：乙；丁；甲；声音的传播需要介质，真空不能传播声音；丙；音调与频率有关．
点评：解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答．
分析：（1）声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声．
（2）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．
解答：甲：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，铃声明显减小，最后消失说明了声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
乙：发声的音叉会振动，所以当接触水面时会溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体振动；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同，说明了音调与频率有关；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．
所以能证明声音的产生条件是乙和丁；
甲说明了真空不能传声，丙说明了音调与频率有关．
故答案为：乙；丁；甲；声音的传播需要介质，真空不能传播声音；丙；音调与频率有关．
点评：解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答．
练习册系列答案
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