在下面电路图的圆圈中，填上电流表或者是电压表，并标出正负接线柱．两个灯都发光．

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

猜想一：导体电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

（1）实验时选取A、B两根电阻丝进行实验，可以探究电阻大小与_____的关系．

（2）为了探究电阻大小与横截面积的关系，实验时应选取_____两根电阻丝进行实验．

（3）实验中通过观察_____来比较电阻大小，灯泡在电路中起到_____作用．

为了探究“电流与电压”关系，永峰同学设计了如图的电路，并选择了需要的器材进行实验．

（1）实验使用了控制变量法，其中被控制不变的是_____，滑动变阻器R2除了保护电路外，还起到了_____的作用．

（2）如表是他获得的实验数据

（3）分析表中数据，你能得出的探究结论是________．

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图所示．

（1）若电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终为电源电压．造成这一现象的原因可能是_____（填字母）．

（A）电阻断路（B）电流表坏了（C）滑动变阻器短路（D）电阻短路

（2）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_____的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向_____（选填“左”或“右”）滑动至电压表的示数为_____V为止．

（3）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示，分析图象可得出结论：_____．

某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉_________-．

（2）连接电路时，开关应处于_____（选填“断开”或“闭合”）状态．

（3）该同学连接好电路后，闭合开关前，应将滑片置于变阻器的最_____端．（填“左”或“右”）

（4）该同学完成实验后，将实验数据绘制成图象，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为_____Ω．

（5）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图象是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是_____．

在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是

A．这种超声波具有能量

B．这种声波的强度是145dB

C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是

A. 乐器发声时都在振动 B. 乐器发声的音色相同 C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音调相同

如图所示分别是音叉 钢琴 长笛声波的波形图，则它们不同的是：

A．音调和响度

B．音调和音色

C．响度和音色

D．只有音色

下列实验活动，能探究声音产生条件的是

A. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

B. 将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出

C. 把一个正在播音的小收音机用塑料袋密封后浸入水中，仍能听到播音

D. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，只见电铃振动，但听不到声音

当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时

A. 飞机还没有达到头顶的正上方 B. 飞机正好在头顶的正上方

C. 飞机已经飞过头顶的正上方 D. 上述三种情况均有可能