滑动变阻器是利用改变________来改变电阻大小，从而改变电路中的电压和电流．某滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”，其中“20Ω”的含义为________，“1A”的含义为________．

如图所示，电阻箱的示数为______。

变阻器是通过改变电路中电阻线的_____来改变电阻的，如图所示，把滑动变阻器B、D端接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻增大，则滑片P应向____（填“左”或“右”）滑动。若此变阻器铭牌标有“20欧姆1安培”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是________欧姆，允许通过的最大电流是________安培。滑片P移至中点时接入的阻值RBP=_______欧姆。

用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮。

在收音机等用电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。以下论述使用电位器正确的是

A. 只把A和C接入电路时，无法改变通过电位器的电流

B. 只把A和B接入电路时，无法改变通过电位器的电流

C. 将A、B接入电路同一点，C接电路的另一点时，不可以改变通过电位器的电流

D. 将B、C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路的电阻值变大

电位器实际是滑动变阻器，如图是电位器的结构示意图。把电位器与灯串联来调节灯的亮暗，如把电位器的A、B两端接在电路中，把旋钮顺时针转时，灯的亮暗变化是_______（选填“变亮”“不变”“变暗”），说明导体电阻大小与_______有关。

如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变电路中的电阻线的_______来改变电阻的器件；当滑片向右滑时，接入电路中的阻值变大，则应该链接_______两个接线柱。

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3 V）、滑动变阻器（20 2 A）、刻度尺、开关和导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）_____________。

（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最______（选填“左”或“右”）端。

（3）该实验小组闭合开关后，小天同学观察发现电压表的读数为3 V，电流表的指针几乎没有发生偏转，则电路可能出现的故障是电阻丝AP部分发生_____________________。

（4）某次实验中测得电压表的读数为2.1 V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I=______A。

（5）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：

分析表中数据，可知______________________________________．

（6）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是：_____________。

（1）物理实验课上，老师拿出一个电路板如右如图所示，当开关S闭合后发现灯L不亮．现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图的检测电路．将故障电路的开关S断开分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是________ ． 若检测灯不亮，则故障是________

（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图所示的______（选填“A”、“B”、“C”）图．

如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。