以下的一些现象和做法都含有物理知识，下列对应关系不正确的是（ ）

A. 炒菜比腌肉咸的快–温度越高分子运动越剧烈

B. 的水与的酒精混合后总体积小于分子间有排斥力

C. 用力拉铁丝，铁丝不断–分子间有吸引力

D. 雪花飘飘–分子做无规则运动

在现实生活中，人们常常利用水的比热容比较大这一特性来为生产、生活服务，下面做法中与这一特性无关的是（ ）

A. 室内洒水调节气温

B. 汽车发动机用循环水冷却

C. 春季的晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗

D. 在水位落差较大的河流上建水电站，用水能来发电

水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大．________（判断对错）

年月日中央电视台报道，我国在南海海底实现“可燃冰”连续稳定产气天，可燃冰燃烧时将化学能转化为________能，完全燃烧值为的可燃冰，放出的热量是________，相当于完全燃烧热值为的天然气________放出的热量．

如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的　 　能转化成塞子的　 　能．

将一根阻值为的电阻丝接入电路，通过它的电流为则通电电流产生的热量为________．要放出这些热量，需要完全燃烧________ 酒精．（酒精的热值是）

夏天，天气很热中的“热”指的是________，高温物体把热传给低温物体中的“热”指的是________．（均选填“温度”或“热量”）

一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以千米每小时行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？

生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移．请你各举两个实例，并说明它们是如何加强或阻碍热传递的．

小丽小兰小宇三名同学在一起进行课外探究活动，小丽将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，如图所示．当把中间的玻璃板抽掉后，观察到红棕色的二氧化氮气体逐渐进入上方的集气瓶中，也看到有空气跑到下方装二氧化氮的集气瓶中，最终两瓶中气体的颜色变得均匀．二氧化氮气体的密度比空气的密度大得多，它不可能上浮进入上方的集气瓶中．

小丽观察到的现象________（能/不能）作为分子运动的实验证据．

小兰将二氧化氮气体换成另一种密度未知的有色气体，也看到了同样的实验现象，于是她得出“分子是运动的”这一结论．小宇在对小丽、小兰的探究过程进行分析、评估时发现，小兰探究过程和实验结论得出的过程有问题．

①小兰观察到的实验现象不能作为分子是运动的证据，为什么？

②只要对小兰探究观察稍作改进，根据实验现象仍然可以得出“分子是运动的”结论．请你告诉小兰应该如何改进．