在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如表:
实验 次数 | 钩码所受的 重力 | 提升高度 | 拉力 | 绳端移动的 距离 | 机械效率 |
1 | 2 | ||||
2 | 4 | ||||
3 | 6 |
实验中要竖直向上______ 拉动弹簧测力计,使钩码升高.
表格中编号处数据应为______ ,编号处数据应为______ .
分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与______ 有关.
若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率______ 选填“变大”“变小”或“不变”.
体育活动中也包含很多物理知识。下表是杨威同学的一次体育测试成绩
项目 | 100m跑 | 俯卧撑 | 举重 |
成绩 | 16s | 25个 | 30kg |
请你根据表格中提供的信息进行下列有关计算:取
杨威同学100m跑的平均速度是多大?______
在图中,杨威同学的重量是500N,A点为此时的重心,请你根据图中数据求出支持力F的大小_____;
杨威同学用4s把杠铃举起了2m,则他举起杠铃的功率是多少 ______?