小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的_____；蒙住双眼的小明做游戏时（如图），他可以根据声音的_____来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”或“音色”）．

我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击______选填“应避免”或“不须避免”在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声。雷声的大小用______选填“音调”、“响度”或“音色”来描述。

用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与_____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____。

（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_____。

探究声音的特征：

为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是______，通过探究可知：音调是由发声体振动的______决定的．

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______选填“钢尺”或“桌面被拍打”振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______选填“音调”、“音色”或“响度”变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变______选填“高”或“低”了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于______．

阅读短文，回答问题

电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。如今这种技术已经广泛应用于现代科技的许多领域。

这种装置的名称叫______，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用______声波，该声波的频率范围是______，这种装置正是利用了该声波的______特点制成的。

科学工作者为了探测海底某处的深度，利用该装置向海底垂直发射该声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是______该声波在海水中的传播速度是。

这种装置______能不能用来测量地球到月球的距离，因为______。

为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　）

A. B. C. D.

如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是

A. 敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的

B. 敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的

C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的

D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是（ ）

A. 声音被手挡住了 B. 声音被手吸收了 C. 琴弦的振动变小了 D. 琴弦的振动停止了

宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体_____产生的。

如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。