如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；若在月球表面上进行此实验，则________（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为________．

为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。

（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_____传播的。

（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。

（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音_____（选填“能”或“不能”）被反射。

星期天，小明正在家中完成作业，突然听到窗外有鼓号声，打开窗户一看，原来是对面有一家酒店正在举行开业典礼。请你回答下列问题：

（1）鼓声是通过_____介质传播到小明的耳朵里的。

（2）小明看到敲鼓者的动作与听到的鼓声不和谐，这是由于_____。

（3）如果敲鼓者的动作与鼓声相差0.2S．那么酒店大约距离小明家多远______？

（4）鼓声是由_____的振动发生的。请你设计实验证明鼓面在振动________。

（5）酒店老板想要让鼓声更大一些，场面更热闹一些，鼓手应当如何去做？为什么_______？

为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下几个实验现象。

A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

C：击鼓时，用力不同，听其发声不同，同时观察纸屑被弹起的高度变化。

（1）你认为，能说明声音产生原因的实验现象是_____。（填序号）

（2）另外两个现象主要说明了什么问题？

答：_____。

关于声现象的说法中正确的是（　　）

A. 在钢铁中的声速小于在水中的声速

B. 在水中的声速小于在空气中的声速

C. 声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音

D. 人唱歌时歌声是声带振动产生的

以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（ ）

A. 放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱

B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（ ）

A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用

C. 管乐队在会场内的演奏效果将变差

D. 我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机

唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 振幅

如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ）

A. 水振动，水的高度

B. 水振动，瓶内的高度空气柱

C. 瓶和瓶内水的振动，水的高度

D. 瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱

关于声波的说法正确的是（ ）

A. 声波是靠介质传播的，它在真空中不传播

B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103Hz

C. 声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快

D. 声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变