在“研究杠杆平衡的条件”实验中：
（1）所用的实验器材有铁架台、____、钩码、细线（或弹簧夹）和带刻度的均匀杠杆，某同学先把该均匀杠杆的____支在支架上，这样做的目的是为了_________________；该同学发现杠杆的左端翘起，他可以通过调节右端的平衡螺母向___移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________________。
（2）如图所示，在杠杆一端的B点用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆水平位置平衡时，弹簧测力计示数为Fa，若在B点斜向上拉杠杆平衡时，弹簧测力计示数为Fb，则Fa____Fb（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）实验中多次改变力和力臂的数值，这么做的目的是_________________________．
弹簧测力计 中点 避免杠杆自重对实验的影响 左端 便于直接在杠杆上读力臂的值 小于 得到普遍规律
【解析】 (1)由题意知，实验器材缺弹簧测力计、刻度尺；实验时要把杠杆的中点（即重心）放在支架上，这样可以避免杠杆自身重力对实验的影响，杠杆右端下沉，杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动，使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂；(2)由图可知,在杠杆一端的B点用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆水平... 小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中．请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是：____________；并将表格数据补充完整________．
小康同学在实验的基础上进行推理：当_________________可以不计时，利用动滑轮匀速提升同一物体时，拉力等于物体重力的一半。
F=（G物+G动滑轮）/2 1.1 动滑轮重力
【解析】分析表格中的数据可得：①当G为2N,G动为1.2N时，F为1.6N.符合的数学关系式：2×1.6＝1.2+2；②当G为2N,G动为1.0N时，F为1.5N.符合的数学关系式：2×1.5＝1.0+2；③当G为2N,G动为0.8N时，F为1.4N.符合的数学关系式：2×1.4＝0.8+2；以此类推④⑤：可得到力F与重力G的关系式是：F＝，所... 测量两位同学从一楼登上到三楼做功快慢的实验，下表是两位同学的实验数据，其中实验次数1、2做功快慢相同并且最快，次数4做功快慢其次，次数3做功最慢：
（1）比较实验次数1和3可得到：当__________________________，做功越快；
（2）比较实验次数_____可知：当两位同学做功多少相同时，所用时间越短，做功越快；
（3）当做功多少和做功时间均不相同时，需要对表格中的数据进行综合分析，当_______，做功越快．因此，为了比较两位同学做功的快慢，应该在表格最后一列增加一栏项目，这个项目是_________（要写上单位），为此物理学中引入了一个新的物理量叫________．
所用时间相同时，做功越多 1和4 做功与所用时间的比值越大 功/时间（焦 /秒） 功率
【解析】(1)由表中实验次数1和3所示实验数据可知，当做功时间相同时，做功越多，做功越快；(2)由表中实验次数为1和4的实验数据可知：当两位同学做功多少相同时，做功时间越少，做功越快；(3)当他们做功多少和做功时间均不相同时,单位时间内做功越多,做功越快。因此,为了比较两位同学做功的快慢,应该在表格最后一... 某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号______________的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。
（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与_______的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：___________________________。
（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
（a）分析比较1 与4 ，2 与5 ，3 与6 的数据可初步归纳得到:___________________；
（b）分析比较1，2 ，3 或4 ，5，6 中的数据可初步归纳得到___________________，动力越大。
（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，请在表三的第二、三、五列填入拟进行实验的数据，以达到研究目的____________。
4、5与6 动力臂 使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同，动力的大小与动力臂成反比 使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值相同，动力大小相同 使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值越大 l1；l2相同，F2不同
【解析】 (1) 由于探究的是动力大小与阻力臂成正比，就需要控制阻力、动力臂不变，分析实验表格可得序号为4、5、6；（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，可以... 下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A. 同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线 B. 大虾煮熟后变得更弯曲
C. 壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D. 撑杆跳高时运动员把杆压弯
A
【解析】试题分析：投出的实心球运动的轨迹是弧线的，运动方向不断变化，说明力改变了物体的运动状态．故A正确；大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生变化，与运动状态无关，故B错；壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化，故C错；撑杆被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关，故D错；故应选A。 下列估计最接近生活实际的是（ ）
A. 一个鸡蛋重约10N B. 一根筷子长度约22cm
C. 正常人的脉搏一分钟约15次 D. 人体密度约7.9×103kg/m3
B
【解析】试题分析：一个鸡蛋的质量约50g，重为0．5N，故A错；筷子的长度与学生用尺（20cm）差不多，故B正确；正常人的脉搏一分钟约60次，故C错；人体的密度与水的密度基本相等，故D错；应选B。 一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
B
【解析】已知球沿斜面匀速滚下，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在做力的示意图时，力的作用点都在重心上，故ACD错误，B正确为答案。 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
D
【解析】A.物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；B.力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；C.踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；D.守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。 （2016·威海卷）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是（ ）
A. L甲＜ L丙 L乙＞ L丁
B. L甲= L丙 L乙= L丁
C. L甲＜ L丙 L乙= L丁
D. L甲= L丙 L乙＞ L丁
B
【解析】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲=L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度... (2017·福建)2017欧洲杯足球赛6月10日在法国开幕。下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是( )
A. 足球在草地上越滚越慢
B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球
C. 踢出去的足球在空中继续向前飞行
D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
C
【解析】试题分析：足球在草地上越滚越慢是由于受到地面的摩擦力的作用，不是惯性，故A错；守门员一脚踢出放在地面上的足球，说明力可以改变物体的运动状态，不是惯性，故B错；踢出去的足球在空中继续向前飞行是由于惯性，故C正确；运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，说明力可以改变物体的运动状态，不是惯性，故D错；应选C。