题目内容

【题目】小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ）

几种物质的比热容c/［J·〔kg·℃〕-1］

A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小

B. 同种物质在不同状态下，其比热容不同

C. 质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多

D. 液体的比热容都比固体大.

【答案】ABC

【解析】

A水的比热容大，在同样吸放热的情况下，水的温度变化比土壤、沙石的温度变化小，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故说法正确；B比较水和冰的比热容可知，同种物质在不同状态下，其比热容不同，故说法正确；C铜的比热容比铅的比热容大，质量相等的铜块和铅块，降低相同的温度，铜块放出的热量多，故说法正确；D水银是液体，其比热容就很小，所以液体的比热容并不是都比固体大，故说法错误。故选ABC.

练习册系列答案
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【题目】如图所示，一个底面积为3×10﹣2m2的L形容器重为4N，放在面积为1m2的水平桌面中央，内盛有2kg的水，水面距底面10cm，a点距底面6cm，求：

（1）图中水对a点的压强；

（2）水对容器底部的压力；

（3）容器对水平桌面的压强。

【题目】下表是一些物质的比热容[ J/(kg·℃)]：

根据表中数据，下列判断正确的是（ ）

A. 物质的比热容与物质的状态无关

B. 100g水的比热容是50g水的比热容的两倍

C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大

D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大

【题目】（4分）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：

（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是　 　，实验时应选择　 　两个图所示实验进行比较；

（2）用来研究超载安全隐患时，应选择　 　两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是　 　．

【题目】“测量橙汁的密度”实验

①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）

A．计算橙汁的密度

B．用天平测出空烧杯的质量

C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量

D．调节天平平衡

E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积

②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为________g。

③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。

实验步骤如下：

a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；

b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；

c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；

d．橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）

【题目】阅读短文，回答问题：

风洞

风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。

风洞种类繁多，如图甲所示为闭口直流式风洞，其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后，将空气吸入风洞中， 通过调节电机转速以获得不同的试验段速度。收缩段前装有整流栅，整流栅是做成方格状的，用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后，流速增大。这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的。模型放在其中进行试验。扩散段的功能是使试验段后面的气流减速后再排入大气。

因为风洞的控制性佳，可重复性高，现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试，譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近，

（1）用图甲所示的风洞做实验，实验模型应放置在_____段，风机工作时风速的方向向_____（左/右）。

（2）风洞通过调节_____，获得不同的风速。实验时，模型以_____为参照物， 是运动的。

（3）将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中，无风时记录测力计的示数，风机工作时测力计的示数将随着风速的变化面变化，关于这一现象，以下说法正确的 是 （___）

A．有风时测力计的示数比无风时的大，机冀模型下方的空气流速比上方的大

B．有风时测力计的示数比无风时的大，机翼模型下方的空气流速比上方的小

C．有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的大

D．有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的小

（4）若图乙所示机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力的大小为 F，实验得到 F 与风速的二次方 v2 关系图象如图丙所示，当风速是原来的 2 倍时，力 F 是原来的_____倍。

【题目】在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表．

⑴该实验中，记录加热时间的意义是____________________________________________．

⑵第__________________这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．

⑶第3次实验数据的特殊作用是：____________________________________________．

⑷探究结论是：水吸收的热量与____________________________________________。

【题目】如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。

（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。

（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线________________________。

（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_____________这一条件而设计的一个步骤。

（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小_______、方向_______，且作用在_________________上，这两个力才彼此平衡。

【题目】如图所示，一根铁棒在水平拉力F的作用下，以O点为转轴，由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F与动力臂L的大小变化

A. F增大，L增大 B. F减小，L减小 C. F增大，L减小 D. F减小，L增大

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