题目内容

【题目】小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”。

（1）连接电路时，开关要________ ；

（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R________ （选填“断路”或“短路”）；

（3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：

①小明在实验中所用电阻R的阻值约为________Ω；

②分析表中的数据得出结论是：________。

【答案】断开 断路 5 在电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比

【解析】

(1)为防止连接电路时出现短路等情况，造成电路中电流过大损坏元件，开关应断开。

(2)电流表无示数，说明电路中某处发生了断路，电压表始终有示数，说明与电压表并联的电路发生了断路，即R断路。(3)①探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”要控制电阻R不变，由表格第一次数据，R＝＝5Ω；②由表格数据每次实验电压与电流的比值基本相等，说明电阻一定时，电流与电压成正比。

练习册系列答案
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(2)水对杯底的压力；

(3)杯子对水平茶几的压强。

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一个标准大气压的值是________________。

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13次列车的运行时刻表

车次

到、发站时间

北京

天津西

济南

上海

13

到站时间

--

16：11

20：16

8：20

发车时间

14：20

16：16

20：23

--

（1）13次列车由北京到达上海的平均速度;

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（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论： 。

（2）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误： ；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向 移动滑片，使电压表示数为 V。

（3）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是 。

（4）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？ （选填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

【题目】如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）

A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变

B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变

C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变

D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变

【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图所示．

（1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于________ 端（选填“A”或“B”）；

（2）小新将实物连接成图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正________ ；

（3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________ ；

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为________ A，则R的电阻为________ Ω；

（5）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________ （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________ （选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为________ V．

【题目】如图所示为“探究声音的产生和传播”的实验情形。

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（2）如图乙所示。

① 小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音响度变______，说明声音的传播需要________，进一步推理可得出：声音不能在________中传播。

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