题目内容
【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小东同学选用了如图甲所示的实验装置：
(1)当物体处于静止状态或__________状态时我们认为它受到平衡力作用；
(2)实验时，小东发现当向左盘和右盘同时加人一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态；小东再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______，这时木块在水平方向受到的力_________；（选填“平衡”或“不平衡”）
(3)如图乙所示，小华用小车来做该实验，装置处于静止状态，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为_________N。
【答案】匀速直线运动 木块受到桌面施加的摩擦力作用 平衡 10
【解析】
(1)[1]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。
(2)[2]小东再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，木块右边受到的拉力增大，大于左边受到的拉力，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块仍然处于静止状态，受到向左的拉力、桌面向左的摩擦力与向右的拉力平衡。
(3)[3]定滑轮能改变力的方向但不改变力的大小，弹簧测力计的示数显示木块受到向右的拉力，其大小等于右边所挂重物的重力，为10N。
【题目】小乐同学按图甲所示的电路图，探究“小灯泡的亮度和实际电功率的关系”。可用器材：标有2.5V字样的灯泡、电压恒为4.5V的电源、滑动变阻器R1“20Ω 1A”、 R2“50Ω 1A”、 R3“100Ω 0.1A”电流表(量程为0~0.6A 、0~3A)电压表(量程为0~3V、0~15V)
(1)请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路(导线不许交叉)；
（______）
(2)小乐按照正确步骤操作后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来小乐应该_________(填选项前的字母)；
A.更换小灯泡 B.检查电路是否开路 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
(3)正确操作后，小乐闭合开关，移动滑片，电压表示数为2.2V，在甲电路图中，若要灯泡正常发光，则应向_______(选填“A”或“B”)端移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A，小灯泡的额定功率为________W；
(4)小乐又陆续测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并填入表中，根据表中数据可知，小乐选择的滑动变阻器是________(选填“R1 ”、“R2 ”或“R3”)；
电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 灯泡亮度 |
0.5 | 0.1 | 暗 |
1.0 | 0.2 | 较暗 |
1.5 | 0.26 | 较亮 |
2.5 | 0.3 | 亮 |
(5)根据实验数据和现象，小乐得出结论：小灯泡的实际功率越__________(选填“大”或“小”)，灯泡越亮。
【题目】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一个滑轮组匀速提升不同数量的钩码，记录数据如下表所示。
实验次数 | 钩码的重力G/N | 钩码被提升的高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | 2.3 | 0.3 |
（1）第三次实验中，滑轮组提升钩码的机械效率为_______%（保留整数）；
（2）由表格中的直接测量数据可得到提高该滑轮组机械效率的方法是_______；
（3）钩码被提升的高度不同，该滑轮组的机械效率是否不同？请作出判断，并说明依据_______。
