题目内容
如图所示,是某同学探究光的反射规律的实验:
①如图甲让光线沿纸板射向镜面的O点,然后改变
②把纸板的半面F向前或向后折,照图乙那样,则

①如图甲让光线沿纸板射向镜面的O点,然后改变
入射光线
入射光线
的方向,观察反射光线如何变化.得出结论:反射角等于
等于
入射角.且入射光线
入射光线
和反射光线
反射光线
分居在法线两侧;②把纸板的半面F向前或向后折,照图乙那样,则
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线,从而表明反射光线、入射光线和法线在同一个平面内
反射光线、入射光线和法线在同一个平面内
.分析:根据下列知识分析回答:
(1)光的反射定律:反射光线、入射光线与法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;
(2)使光线沿纸板射向镜面O点,然后把纸板的半面F向后折,可以发现只有在同一平面上才可以看到反射光线.
(1)光的反射定律:反射光线、入射光线与法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;
(2)使光线沿纸板射向镜面O点,然后把纸板的半面F向后折,可以发现只有在同一平面上才可以看到反射光线.
解答:解:(1)使E、F成为同一平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线方向,然后改变入射光线方向,观察反射光线方向改变,可发现入射光线靠近法线,反射光线也靠近法线,入射光线远离法线,反射光线也远离法线,从而得出结论:反射角等于入射角.且入射光线和反射光线分居在法线两侧;
(3)把纸板F前折或后折,E、F成为同-平面时,可发现反射光线,当E、F不在同-平面时,将看不到反射光线,所以把纸板F前折或后折,可以知道反射光线、入射光线与法线在同一平面内;
故答案为:①入射光线;等于;入射光线;反射光线
②不能;反射光线、入射光线和法线在同一个平面内.
(3)把纸板F前折或后折,E、F成为同-平面时,可发现反射光线,当E、F不在同-平面时,将看不到反射光线,所以把纸板F前折或后折,可以知道反射光线、入射光线与法线在同一平面内;
故答案为:①入射光线;等于;入射光线;反射光线
②不能;反射光线、入射光线和法线在同一个平面内.
点评:实验题是中考中必不可少的题目,要加强实验教学,引导学生从实验中分析现象,归纳总结规律.培养学生观察、分析、概括能力.
练习册系列答案
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在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容![]()
| 探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
| 小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
| 做 法 | 后拍塑料膜 | |
| 现象 | 烛焰摆动 | |
| 结 论 | | |
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容![]()
| 探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
| 小孔距烛焰的距离 | 3cm | |
| 做 法 | 后拍塑料膜 | |
| 现象 | 烛焰摆动 | |
| 结 论 | | |
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容
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探 究 内 容 |
“声音是否具有能量” |
“声能与响度是否有关” |
|
小孔距烛焰的距离 |
3cm |
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做 法 |
后拍塑料膜 |
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现象 |
烛焰摆动 |
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结 论 |
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为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是