题目内容
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探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | 3cm 3cm |
做 法 | 轻拍塑料膜 轻拍塑料膜 |
轻拍、重拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 |
观 察 内 容 | 烛焰是否摆动 烛焰是否摆动 |
烛焰摆动幅度是否改变 烛焰摆动幅度是否改变 |
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同
.分析:(1)拍塑料膜发出较强的声音时,可以看到烛焰在跳动;烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的,说明了声音可以传递能量.
(2)声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.轻拍塑料膜和重拍塑料膜,使塑料膜振幅不同,观察烛焰摆动幅度.
(3)音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
(2)声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.轻拍塑料膜和重拍塑料膜,使塑料膜振幅不同,观察烛焰摆动幅度.
(3)音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
解答:解:
为保证每次实验声音的频率相同要保证:拍一次或每次拍的快慢相同.
探究“声音是否具有能量” | 探究“声音的能量与响度是否有关” | |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | 3cm |
做 法 | 轻拍塑料膜 | 轻拍、重拍塑料膜 |
观 察 内 容 | 烛焰是否摆动 | 烛焰摆动幅度是否改变 |
点评:此题是开放题型,主要考查学生对基础实验的掌握情况.在描述实验过程时,语言一定要准确,对于涉及多变量的,还需要按照控制变量的思想来进行描述.用钢锯条可设计很多与声现象有关的实验,如声音是物体振动产生的、音调与频率的关系等.
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