题目内容

【题目】小盟想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值．小盟选择了满足实验要求的电源、电流表A，并连接了实验电路，如图所示．小盟的实验步骤没有写完整，请你帮助小盟完成实验步骤，并写出电阻RX的表达式．
（1）闭合开关S1 ， 断开S2 ， 读出电流表的示数为I1；
（2） ， 读出电流表的示数为I2；请用I1、I2和R0表示RX ． RX=

【答案】
（1）解：闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数为I1，则电源的电压U=I1（Rx+R0）；
（2）闭合开关S1、S2； ?R0
【解析】解：（1）闭合开关S1 ， 断开S2 ， 读出电流表的示数为I1 ， 则电源的电压U=I1（Rx+R0）；（2）闭合开关S1、S2 ， 读出电流表的示数I2 ， 则电源的电压U=I2R0；因电源的电压不变，
所以I1（Rx+R0）=I2R0 ，
解得：Rx= R0 ．
故答案为：闭合开关S1、S2； R0 ．
实验中没有电压表，电阻R0、Rx已经串联在电路中，通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，利用电源电压保持不变，测出两种状态下电路中的电流，再利用欧姆定律求出电源的电源，求出电路中的总电阻，再根据电阻的串联特点求出电阻Rx的阻值．

练习册系列答案
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【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

（1）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在_______位置平衡，目的是便于测量________，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆________对平衡的影响。

（2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=________m。

（3）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

（4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验_____（选填“能”或”不能”）说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂____（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

【题目】有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.82 cm、L6＝18.805 cm。

(1)这把刻度尺的分度值是________；

(2)其中一位同学的记录结果错误的是_________；

(3)一位同学测量结果错误的是________；

(4)这本作业本长度是________。

【题目】关于对公式R= 的理解，下列说法中正确的是（ ）
A.导体中通过的电流越大，则电阻越小
B.加在导体两端的电压越大，则电阻越大
C.导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
D.导体的电阻等于导体两端的电压与通过它的电流的比值

【题目】如图是小乔和小丽在做“探究电流与电压和电阻的关系”的实验电路图．
（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：
（2）在探究“电流与电阻的关系”时，所选定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数I，断开开关S；
②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合闭合开关S， ， 记下电流表的示数I，断开开关S；
③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去．请写出一种解决问题的方法： ．

【题目】如图15所示，一个容积=500、质量=0.5 kg的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口．若瓶内有质量=0.4 kg的水。求：(水的密度水=1.0xk，石块密度石块=2.6xk)

(1)瓶中水的体积____；

(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积____；

(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m____。

【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_______。

（2）比较_______两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_______两次实验所得的结论。

（4）从本实验的器材中选择_______，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

【题目】按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．
（1）现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯泡L2中的电流，开关控制整个电路．请你用笔画线表示导线，在图乙中帮他们完成电路连接，以符合要求．
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

实验次数

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

根据表中的数据，分析可以得出是；
（3）测量三次的目的是： ， 在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验．

【题目】如图所示，当滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断正确的是（ ）

A.电压表的示数不变，电流表A1的示数变大，A2的示数变小
B.电压表的示数不变，电流表A1的示数不变，A2的示数变小
C.电压表的示数与A1的示数的比值不变，A2的示数变小
D.电压表的示数与A1的示数的比值变大，A2的示数变小

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