题目内容

动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音．这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动______（加快/减慢），使音调______．
动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，说明声音的音调变高．
故答案为：加快；变高．
练习册系列答案
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运动场上的百米赛跑时，终点线上计时员为计时准确，在计时时（　　）
A．听到枪声同时按下跑表
B．看到发令枪散发的白烟同时按下跑表
C．听枪声和看到白烟都有可以按跑表
D．以上说法都不正确
人们通常说女同学的声音比较“尖”，是指声音的______高，这是因为女同学说话时，声带振动比较______的缘故．
请按要求回答：

（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和______的关系．
（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，要注意使钢尺振动的．______大致相同，则发出声音的音调会逐渐变______，（选填：“高”或“低”）
（3）图3：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究______的关系．
针对图中各图，下列说法正确的是（　　）
A．
演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．
敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．
随着向外不断抽气，手机铃声越来越小
D．
城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制弦的条件．
编号弦的材料弦的长度/cm弦的横截面积/mm2
A钢200.3
B钢200.7
C尼龙丝300.5
D钢400.5
E尼龙丝400.5
（1）如果小林想证明弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选表中编号为______的两条琴弦进行实验（只填字母符号）
（2）如果小林想证明弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应该选表中编号为______的两条琴弦进行实验（只填字母符号）
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题或猜想；④得出结论．你认为小林要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______．（只填写数字代号）
如图所示，三个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，
（1）如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、三个音阶，则与这三个音阶相对应的瓶子的序号______．
（2）3只小瓶产生不同音调的原因______；
（3）由此实验，你认为吹笛子时，用手指堵住笛孔的目的是改变______．
（4）若改用筷子敲击瓶体，你认为发声体应为______；与这三个音阶相对应的瓶子的序号是______．
下列实验或实例中，能够说明“声音的音调与频率有关”的是（　　）
A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所发出声音是不同的
C．手机放在真空罩里，来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声
D．敲打锣面，发声后用手按住锣面，锣声就消失了
如图，在研究弦乐器的音调时，小伟将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧．再用A、B是两个三角形柱状小木块将弦支起，弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音．
（1）实验时，弦的另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，这样做的目的是什么？
（2）为了研究弦发声的音调与弦的长短的关系，他应怎样进行操作？
（3）实验中，在研究弦发声的音调与弦的长短的关系时应用了什么方法？除了与弦的长短有关外，弦发声的音调还与哪些因素有关？

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