题目内容
【题目】用如图甲所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，相同容器内装满了煤油。
（1）容器中装入的煤油是_____（选填“导体“或“绝缘体”）。
（2）请根据实物电路，在乙框内画出对应的电路图。
（_____）
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝R1与R2的阻值应_____，通过R1的电流_____（选填“大于”、“小于”、“等于”）通过R2的电流。
（4）通电一段时间后，管内液面高度差如图所示，说明_____。
（5）爱米用如图丙所示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系。”经多次实验测量，收集实验数据，绘制了管内液面上升的高度h与电流I的关系图象。请你依据焦耳定律，在图丁中粗略绘制出能正确反映h一I关系的图象。
（______）
【答案】绝缘体 
相等 小于 在电流和通电时间相等时，电阻越大产生的热量越多 
【解析】
（1）善于导电的物体是导体，不善于导电的物体是绝缘体；
（2）根据实物电路，画出对应的电路图；
（3）根据电流通过导体产生的热量与电流的关系”，要控制电阻相等；根据串联电路电流的规律分析；
（4）利用转换法，通过烧瓶中玻璃管内液面上升的高度说明热量的多少；
（5）利用转换法，煤油吸热越多，膨胀程度越大，液柱升高的越多，且膨胀程度与吸热多少成正比，结合焦耳定律由数学知识分析。
（1）烧瓶中装入的煤油不善于导电，是绝缘体；
（2）原实物图中，R与R2并联，再与R1串联，根据实物电路，画出对应的电路图，如图所示：
；
（3）“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，要控制电阻相等，即选用的两电阻丝R1与R2的阻值相等，根据并联电路电流的规律，通过R1的电流大于通过R2的电流；
（4）通电一段时间后，右玻璃管内液面上升的高度较大，说明在电阻和通电时间相等时，电流越大产生的热量越多；
（5）根据转换法，煤油吸热越多，膨胀程度越大，液柱升高的越多，且膨胀程度即烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与吸热多少成正比，根据焦耳定律
可知， Rt是常数，且Rt＞0，故由数学知识知Q与I的关系是二次函数关系，图像是抛物线，且开向上，图象如图所示：
天天向上口算本系列答案
【题目】九年3班同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，做了如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈匝数的多少有关，
猜想三：电磁铁磁性强弱跟电磁铁铁芯的大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：他们将导线绕在铁钉上制成电磁铁，利用电池组、滑动变阻器、一堆大头针、大小不同的铁钉以及导线为实验器材进行实验，实验装置如图所示；实验数据见下表。请你回答下列问题：
电磁铁线圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大头针的数目/个 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
（1）比较实验中的1、2、3（或4、5、6）组数据，得出的结论是：_____，通过线圈中的电流越_____，电磁铁的磁性越强。
（2）比较实验中的1和4（或2和5，或3和6）组数据，可得出的结论是：_____。
（3）为了验证猜想三：实验时应控制_____和_____相同，改变铁钉的大小，观察电磁铁吸引大头针数目的多少。
