[题目]如图所示是医学上用来测量的仪器.它的分度值是 .当前的示数是 ℃．人的体温最接近于．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示是医学上用来测量的仪器，它的分度值是，当前的示数是 ℃．人的体温最接近于．

【答案】体温；0.1℃；38.3；37℃．

【解析】

试题分析：（1）体温计是来测量体温的仪器；

（2）体温计分度值是指每个最小格所表示的温度，可以看1℃之间有多少小格，就可计算出每个小格所代表的温度，也就是分度值，然后根据分度值和液面的具体位置读出温度值；

（3）人的正常体温大约为36.7℃．

解：由图知，是体温计，医学上用来测量体温的仪器；

从体温计37﹣﹣38℃之间看出有10个小格，则每个小格代表0.1℃，也就是分度值为0.1℃，液面正好在38℃后的第3个小格上，根据分度值0.1℃，所以温度值为38.3℃．

人的体温最接近于37℃．

故答案为：体温；0.1℃；38.3；37℃．

练习册系列答案

【题目】最近，《自然》杂志刊登了一项电解氢氧化铁的“绿色炼铁”技术，电解之前要加热固态氢氧化铁．使其变为液态，这一物态变化是（）

A．汽化 B．凝固 C．熔化 D．液化

【题目】小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙．于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热．小平终于知道了金鱼安然无恙的原因．上述划线部分探究主要经历的过程分别是（）

A．提出猜想和进行实验 B．提出猜想和总结结论

C．进行实验和总结结论 D．提出问题和总结结论

【题目】小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是 ℃；

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．

【题目】阅读短文，回答文后的问题，

风寒温度

人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应，风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走，风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系．下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系．

（1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列_______散热方式．

A．辐射 B．传导 C．对流 D．汗液蒸发

（2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降_______℃．[人体的比热容取4.2×103J/（kg．℃）]

（3）利用表格给出的数据作出风寒温度风速图像．

（4）当气温为5℃，风速为35km/h时，地面的水会结冰吗？

答：_____________________．

（5）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：____________________________．

【题目】下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（　　）
A.眼睛近视的同学可以通过凹透镜进行校正
B.桥在水中形成的倒影
C.太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成彩色的光带
D.阳光下，树木在地面上形成的影子

【题目】为了保证人们的安全，在城市的很多地方都安装了摄像头，该装置的光学统主要是凸透镜，通过该装置能记录车辆及行人、的实像。

【题目】如图所示的起重机把一重为6000N的工件在10s内匀速提高了2m，所用拉力F=2500N（不计摩擦和绳重）．求：

（1）重物上升的速度；

（2）此时起重机的机械效率多大?

（3）若用此起重机匀速提升7500N的重物时，需要的拉力多大?

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