[题目]物体能保持一定的形状和体积.原因是分子间距离很 .相互作用力 .绝大多数分子只能在各自的平衡位置附近做的振动. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】物体能保持一定的形状和体积，原因是分子间距离很__________，相互作用力__________，绝大多数分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振动。

【答案】小很大无规则

【解析】

固态时分子间距很小，分子间的作用力很大，所以固体能保持一定的形状和一定的体积；绝大多数分子只能在各自的平衡位置附近做无规则的振动。

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【题目】汽油机是生活中常用的热机，若某汽油机飞轮转速是2400 r/min，则此汽油机每秒钟对外做功_____次，其中_____冲程将内能转化为机械能；汽油机汽缸外有一个水箱，用水来降低汽缸体的温度是因为水具有较大的_____。

【题目】（1）如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度，这个现象说明声音是由于物体__产生的；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度__（变大/变小/不变），可看到泡沫小球弹起一个__（较大/较小）的角度，这个实验说明声音的响度与__有关．

（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音可以在__中传播、声波可以传递__；如果将乙实验装置搬上月球，小球__（会/不会）弹起，这样判断的依据是________________________________．

（3）用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是___

A. 探究液体蒸发快慢与什么因素有关

B. 真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件

C. 探究音调与频率的关系

D. 温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．

【题目】如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音．

（1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响．这说明声源的_____越大，声音的_____越大．

（2）逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同．伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越慢，听到声音的越低．这说明声源振动频率_____，声音的_____越低．

（3）实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢．通过查阅资料小明了解到，人耳的听觉频率范围是_____Hz，这时钢尺发出的声音不在这一范围内，是_____波．

【题目】下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸

C. 给自行车轴承中加润滑油 D. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

【题目】在量筒中装一半清水，用长颈漏斗在水的下面注入硫酸铜溶液，可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放10天后，界面变得模糊不清。这种现象叫做_________现象，此现象说明组成物质的分子在不停地做_____________。

【题目】小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下两种实验方案： A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与的关系．若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块越多，小车撞击木块时的动能越．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？；理由是
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：．

【题目】各举一例利用电热和防止电热实例：

(1)_____（利用）；

(2)_____（防止）。

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