题目内容
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
分析：（1）根据表中数据可判断绳子的段数，确定绕绳方法；
弹簧测力计拉力做的功是总功，有W总=Fs；克服钩码重力做的功是有用功，有W有用=Gh；根据η=
=
可以计算出表中所缺数据．
（2）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，要匀速竖直向上拉动弹簧测力计，这样示数稳定，便于读数．
（3）影响滑轮组机械效率的因素有：动滑轮重力和提升的物重．物重越大，动滑轮重力越小，机械效率越高．
弹簧测力计拉力做的功是总功，有W总=Fs；克服钩码重力做的功是有用功，有W有用=Gh；根据η=
| W有用 |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
（2）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，要匀速竖直向上拉动弹簧测力计，这样示数稳定，便于读数．
（3）影响滑轮组机械效率的因素有：动滑轮重力和提升的物重．物重越大，动滑轮重力越小，机械效率越高．
解答：解：（1）由表中数据可知，拉力移动的距离是物体上升高度的2倍，所以由两段绳子承担物重．绕法如图所示．
第一次实验中，η1=
=
=62.5%
第二次实验中，由η2=
可得：F2=2N
（2）在实验中要匀速竖直向上拉动弹簧测力计．
（3）分析表中数据可知，增加物重可以提高滑轮组的机械效率，因为同一滑轮组，做的额外功是相同的，物重越大，有用功越多，在总功中占的比例越大，机械效率越高．
故答案是：（1）绕线见上图；见下表．
（2）匀速；
（3）增加物重．
第一次实验中，η1=
| G1h1 |
| F1s1 |
| 2.0N×0.03m |
| 1.6N×0.06m |
第二次实验中，由η2=
| G2h2 |
| F2s2 |
（2）在实验中要匀速竖直向上拉动弹簧测力计．
（3）分析表中数据可知，增加物重可以提高滑轮组的机械效率，因为同一滑轮组，做的额外功是相同的，物重越大，有用功越多，在总功中占的比例越大，机械效率越高．
故答案是：（1）绕线见上图；见下表．
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | 62.5 |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 2 | 0.1 | 75 |
（3）增加物重．
点评：该题考查了测量滑轮组机械效率实验的注意事项以及机械效率的计算，还有影响机械效率大小的因素．
练习册系列答案
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对如实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．