题目内容
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计，图中弹簧测力计的示数是
2.2
2.2
N；（2）实验中如果增加钩码的重力，则机械效率将
增大
增大
（选填“增大”或“减小”）．除此以外，滑轮组的机械效率还与动滑轮重（摩擦、绳重等）
动滑轮重（摩擦、绳重等）
有关（写出一种影响因素即可）．分析：（1）弹簧测力计读数时要看清分度值和示数延伸的方向；
（2）通过分析有用功、额外功、总功的变化，可判断滑轮组机械效率的变化．同时要明确产生额外功的原因有哪些，这些都是影响机械效率的因素．
（2）通过分析有用功、额外功、总功的变化，可判断滑轮组机械效率的变化．同时要明确产生额外功的原因有哪些，这些都是影响机械效率的因素．
解答：解：（1）读图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2N+0.2N=2.2N；
（2）在使用同一滑轮组时，增加钩码的重力相当于增大了有用功，而额外功不变，所以根据机械效率的公式可知，其机械效率会增大；影响机械效率的主要因素还有动滑轮重、摩擦、绳重等，这些都是产生额外功的原因．
故答案为：（1）2.2；（2）增大，动滑轮重（或摩擦、绳重等）．
（2）在使用同一滑轮组时，增加钩码的重力相当于增大了有用功，而额外功不变，所以根据机械效率的公式可知，其机械效率会增大；影响机械效率的主要因素还有动滑轮重、摩擦、绳重等，这些都是产生额外功的原因．
故答案为：（1）2.2；（2）增大，动滑轮重（或摩擦、绳重等）．
点评：弹簧测力计的读数是我们应该掌握的基本技能，只有全面了解和分析滑轮组的有用功、额外的影响因素和变化情况，才能正确判断其机械效率的变化．
练习册系列答案
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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
（2）在实验操作中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率．
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对如实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移的距离s/m | 机械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | 0.1 | 75 |
（2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．