题目内容

在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得如下两组数据：（共4分）

分析表一数据，可得结论：                  
分析表二数据，可得结论：                                      
分析：探究“电流跟电压、电阻的关系”实验重点的是考查控制变量法，研究电流跟电压关系时，控制电阻不变，研究电流跟电阻关系时要保持电压不变．
解答：解：（1）表一中的电阻R=100Ω不变，随着电压增大，电流也增大，即在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比；
（2）表二中的电压U=3V不变，当电阻增大时，电流会减小，即在电压一定时，通过电阻的电流和电阻成反比；
故答案为：（1）在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比；
（2）在电压一定时，通过电阻的电流和电阻成反比．
练习册系列答案
相关题目
在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：

灯泡两端电压/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
灯泡中的电流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系”时选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：

接入的电阻
R1
R2
R3
R4
电阻R/Ω
5
10
15
20
电流I/A
1.00
0.50
0.33
 
 
a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如上表；
b．把定值电阻R2换成R3，________________________________________，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完成这一步的操作）；
c．分析数据得出结论：________________________________________________；
d．再把R3换成R4，按前面的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，请你根据实验结论帮他们将表格中的数据填写完整。
利用下图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
(1)需要     个定值电阻．
(2)滑动变阻器在该探究实验中起到的调节作用是     ．
(3)利用实验数据作出的，I－U关系图线，与图（乙）中的     最接近；从中可以得出“     ”的结论．
（每小题2分，共4分）
(1)请在图中大致画出光从空气进入水中后的折射光线。

(2)在图中，标出磁感线的方向和小磁针的N、S极。
如图11是研究欧姆定律的实验装置。
（1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”，并改正过来。根据改正后的实物图，在方框中画出电路图。

（2）开关闭合后，两只电表的示数如图12所示，则定值电阻R1=         Ω。

（3）如图13是分别用R1、R2进行实验所作的图像，其中R2=       Ω，要使R2两端达到表盘中所示的电压值，滑片P应向      移动。
下表是定值电阻为R3时的实验数据，请将空项填上。

实验次数
1
2
3
电压U/V
3
 
9
电流I/A
0.1
0.25
 
小成和小顾探究串联电路中，当滑动变阻器的阻值改变时，通过变阻器的电流I滑与其两端电压U滑的关系．
①小成猜想：I滑与U滑成正比．小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的，他的理由可能是______．
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源，按如图连接电路，进行实验，将每次实验变阻器两端电压U滑和通过变阻器的电流I滑记录在表中．他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U滑和△I滑，记录在表的后两列中．
（R滑=10欧）
实验
序号		U滑
（伏）		I滑
（安）		△U滑
（伏）		△I滑
（安）
1100.2//
280.420.2
360.640.4
440.860.6
521.080.8
分析比较表中______的实验数据可知：在串联电路中，______减小而增大（选填“U滑随I滑”或“I滑随U滑”）．
进一步分析比较表中后两列数据可知：在串联电路中，______．
③两位同学共同对表格中的数据及相关条件进行讨论和分析后，猜想：在串联电路中，△U滑与△I滑的数量关系是由某一因素决定的．为了验证他们的猜想，你认为他们还应进行的操作是换用______（填选项代号），重复上述实验过程．
A、阻值为15欧的定值电阻．
B、标有“50Ω 2A”的滑动变阻器．
C、电压为15伏的电源．
某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下，R1和R2均为电热丝且电阻值恒定．
额定电压
220V
 
正常工作电流
高温档
5A
低温档
2A

根据师生们的设计，求：
（1）电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量．
（2）电热丝R1的阻值．
（3）电烘箱在低温档时正常工作时，R2的功率．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡标有”9V  9W”的字样。当闭合S、S1、S2、，断开S3时，灯泡能正常发光，此时电流表示数为I。（假设小灯泡的电阻始终保持不变）。求：

（1）闭合S、S2，断开S1、S3时，电流表的示数与I相比变化了0.4A，则此时小灯泡的实际功率为多大；
（2）同时闭合四个开关，并将滑动变阻器的滑片P移到中点时，电流表的示数与I相比变化了0.6A，则滑动变阻器的最大阻值为多少；
（3）闭合S、S3，断开S1、S2，把滑动变阻器的滑片P分别移a端和b端时，R1消耗的功率之比是多少。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网