题目内容
（2013?龙湖区一模）中考体育选考项目之一为投掷实心球，把实心球举起一定的高度，预摆后将球斜向上用力投掷出去．
（1）小郭看到投掷实心球场景后，思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？这属于实验探究的
（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的
（3）小郭找来弹弓模拟“投掷实心球”来验证他的猜想，设计实验方案如下：
①把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以某一角度（抛射角）将弹丸射出去，测出水平射程为S1．
②把弹弓的橡皮用力拉长到相同长度后，以另一角度（抛射角）将同一弹丸射出去，测出水平射程为S2．
③通过比较两次射程S1和S2的远近，得出结论．
请你写出小郭同学的猜想：
（4）下表是小郭同学记录多次实验的数据，
根据数据显示分析，…随着抛射角的增大，水平射程的变化是
（1）小郭看到投掷实心球场景后，思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？这属于实验探究的
提出问题
提出问题
环节．（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的
速度
速度
．（3）小郭找来弹弓模拟“投掷实心球”来验证他的猜想，设计实验方案如下：
①把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以某一角度（抛射角）将弹丸射出去，测出水平射程为S1．
②把弹弓的橡皮用力拉长到相同长度后，以另一角度（抛射角）将同一弹丸射出去，测出水平射程为S2．
③通过比较两次射程S1和S2的远近，得出结论．
请你写出小郭同学的猜想：
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关
．（4）下表是小郭同学记录多次实验的数据，
| 抛射角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 水平射程 | 50cm | 86.6cm | 100cm | 86.6cm | 50cm |
先增大后减小
先增大后减小
．分析：（1）物理中探究问题的一般步骤：提出问题--作出假设--设计实验--进行试验--分析数据--归纳结论--交流评估；
（2）增大物体的运动速度，会增大物体的动能；
（3）小郭实验中控制弹弓拉长的长度相同、使用的弹丸相同，改变抛射角，观察射程的远近；
（4）分析表中数据，找出水平射程和抛射角的关系．
（2）增大物体的运动速度，会增大物体的动能；
（3）小郭实验中控制弹弓拉长的长度相同、使用的弹丸相同，改变抛射角，观察射程的远近；
（4）分析表中数据，找出水平射程和抛射角的关系．
解答：解：（1）郭看到投掷实心球场景后，思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？这属于实验探究的提出问题环节；
（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的速度，增大动能；
（3）小郭实验中控制弹弓拉长的长度相同、使用的弹丸相同，改变抛射角，观察射程的远近，所以他探究的是实心球投掷的远近跟抛射角大小的关系；
（4）分析表中数据可知，在抛射角小于45°时，抛射角越大，水平射程越远；抛射角大于45°时，抛射角越大，水平射程越小．所以他得出的结论是：随着抛射角的增大，水平射程先增大后减小．
故答案为：（1）提出问题；（2）速度；（3）实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关；（4）先增大后减小．
（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的速度，增大动能；
（3）小郭实验中控制弹弓拉长的长度相同、使用的弹丸相同，改变抛射角，观察射程的远近，所以他探究的是实心球投掷的远近跟抛射角大小的关系；
（4）分析表中数据可知，在抛射角小于45°时，抛射角越大，水平射程越远；抛射角大于45°时，抛射角越大，水平射程越小．所以他得出的结论是：随着抛射角的增大，水平射程先增大后减小．
故答案为：（1）提出问题；（2）速度；（3）实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关；（4）先增大后减小．
点评：此题主要考查的是学生对探究实验的环节、实验过程中控制变量法的运用的理解和掌握，同时考查学生对数据的分析处理能力，中考常见题型，有一定难度．
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