题目内容
如图10所示，重100 N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。请你画出木棒所受拉力的力臂及所受重力的示意图。
英才计划期末调研系列答案
小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．
（1）在实验操作过程中应______拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是______N；钩码上升的距离是______cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：
| 实验组别 | 次 数 | 动滑轮重G/N | 拉力F/N | 弹簧测力计上升的距离s/m | 总功 W总/J | 钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有/J | 机械效率 η/% |
| 小 磊 | 1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 2 | 0.1 | 0.2 | 83.3 | |
| 2 | 0.3 | 2.2 | 0.2 | 0.44 | 4 | 0.1 | 0.4 | 90.9 | |
| 小 明 | 1 | 0.3 | 1.3 | 0.2 | 0.26 | 2 | 0.1 | 0.2 | |
| 2 | 0.3 | 2.3 | 0.2 | 0.46 | 4 | 0.1 | 0.4 | 87.0 |
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，______，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是______．
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图18所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。
液体种类 | 实验序号 | 物体重力G物（牛） | 弹簧测力计示数F（牛） | 物体受到的浮力F浮（牛） | 排开液体体积 V排（厘米3） |
水 ρ水=1.0克/厘米3 | 1 | 2 | 1.5 | 0.5 | 50 |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 ρ酒精=0.8克/厘米3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是： （9） 。
（2）分析比较实验序号 （10） 可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
（3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 （11） （选填字母序号）A．寻找普遍规律；B．取平均值减小误差。
（4）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5牛的物块，如图19甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图19乙所示，弹簧测力计的读数为0.5牛，他就在0.5牛处对应标上1.0克/厘米3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图19丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的 （12） 牛处对应标上0.8克/厘米3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。
（1）在实验操作过程中应______拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是______N；钩码上升的距离是______cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：
| 实验组别 | 次 数 | 动滑轮重G/N | 拉力F/N | 弹簧测力计上升的距离s/m | 总功 W总/J | 钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有/J | 机械效率 η/% |
| 小 磊 | 1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 2 | 0.1 | 0.2 | 83.3 | |
| 2 | 0.3 | 2.2 | 0.2 | 0.44 | 4 | 0.1 | 0.4 | 90.9 | |
| 小 明 | 1 | 0.3 | 1.3 | 0.2 | 0.26 | 2 | 0.1 | 0.2 | |
| 2 | 0.3 | 2.3 | 0.2 | 0.46 | 4 | 0.1 | 0.4 | 87.0 |
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，______，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是______．
（1）在实验操作过程中应______拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是______N；钩码上升的距离是______cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：
| 实验组别 | 次 数 | 动滑轮重G/N | 拉力F/N | 弹簧测力计上升的距离s/m | 总功 W总/J | 钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有/J | 机械效率 η/% |
| 小 磊 | 1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 2 | 0.1 | 0.2 | 83.3 | |
| 2 | 0.3 | 2.2 | 0.2 | 0.44 | 4 | 0.1 | 0.4 | 90.9 | |
| 小 明 | 1 | 0.3 | 1.3 | 0.2 | 0.26 | 2 | 0.1 | 0.2 | |
| 2 | 0.3 | 2.3 | 0.2 | 0.46 | 4 | 0.1 | 0.4 | 87.0 |
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，______，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是______．
