题目内容

【题目】某实验小组猜想水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关,在探究“水吸收的热量与水的质量是否有关”的实验中,所用的实验器材有托盘天平、秒表各一个,相同规格的电加热器、温度计、烧杯和铁架台各三个,足量的水。

(1)请设计记录实验数据的表格,表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可_______

(2)实验台上三个温度计的示数均相等如图所示,示数为______

(3)制订好实验计划后,小组内同学按自己的预设,使用相同的实验器材先后实验,进行实验和收集证据后发现:甲、乙两位同学预设的水的质量和升高的温度都相同,只是甲同学实验的水温从30升高到40,乙同学实验的水温从40升高到50,但乙同学所用加热时间总是比甲同学多。他们分析后认为,乙同学在加热过程中,水散失的热量比较多。请说出他们做出该分析的两点理由:

______;②______

【答案】详见解析 26 乙同学实验水的初温高,末温也高,与周围空气的温度温度差大,向空气中散失的热量多 水的表面积和水面的空气流速相同时,水温越高,水蒸发得越快,散失的热量越多。

【解析】

(1)[1]研究水吸收的热量与水的质量是否有关,要控制初温和末温及水的质量相同,只改变水的质量,比较吸收的热量,即比较加热时间,如下表所示:

(2)[2]温度计分度值为0.1°C,读数为26°C

(3)[3]乙同学实验水的初温高,末温也高,与周围空气的温度温度差大,向空气中散失的热量多;

[4]水的表面积和水面的空气流速相同时,水温越高,水蒸发得越快,散失的热量越多。

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