题目内容
【题目】在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的
猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
右图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟导体的材料的关系时，可依次把M、N跟_____、____的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：______．
（3）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：_________．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_____________．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：_______________
【答案】a b 长度 导体的材料和横截面积相同，导体越长，电阻越大 横截面积 导体的材料和长度相同，横截面积越大，电阻越小 控制变量法 探究压力作用效果的影响因素
【解析】
(1)[1][2]在探究电阻跟导体的材料的关系时，控制导体的长度、横截面积一定，而材料不同，故可依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，根据电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小；
(2)[3][4]a、d两根导线的材料和横截面积相同，长度不同，依次把M、N跟a、d的两根电阻丝连接，导线a、d的材料和横截面积相同，可探究电阻跟长度的关系，且可得结论：导体的材料和横截面积相同，导体越长，电阻越大；
(3)[5][6]a、c导线的材料和长度相同，横截面积不同，可探究电阻跟导体横截面积的关系，且可得：导体的材料和长度相同，横截面积越大，电阻越小；
(4)[7][8]以上实验都用到了控制变量法，初中利用控制变量法探究物理问题的很多，例如探究压力作用效果的影响因素，控制压力一定时，压力作用效果与受力面积的关系；蒸发快慢的影响因素等等。
