题目内容
【题目】电风扇是夏天必备的乘凉工具，小明想知道风扇产生的空气流动强度大小与风扇的哪些因素有关？他猜想可能与风扇的扇叶宽度和扇叶倾斜角度有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，用转速为300转/分的电动机分别带动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为记录的实验数据。
序号 | 扇叶宽度 | 扇叶倾斜角度θ | 扇叶长度 | 纸片被吹起的角度α |
1 | 3cm | 30° | 7cm | 30° |
2 | 2cm | 30° | 7cm | 20° |
3 | 3cm | 50° | 7cm | 40° |
(1)实验中纸片被吹起的角度越大，则风扇产生的空气流动强度越_____________；
(2)表格中的序号1和3的两次实验，小明想研究的问题是_____________；
(3)分析表格中的序号1和2的两次实验数据，小明可以得出的初步结论为_________；
(4)为了使实验结论更可靠，除了每组实验重复多做几次外，请你再给出一点改进建议：_____________。
【答案】大 风扇产生的空气流动强度大小与扇叶倾斜角度之间的关系 当扇叶倾斜角度和扇叶长度一定时，扇叶的宽度越宽，风扇产生的空气流动强度越大 多次改变扇叶宽度和扇叶倾斜角度进行实验（开放性试题，答案合理即可）
【解析】
(1)实验中通过纸片被吹起的角度来反映空气流动强度的大小。
(2)分析序号1和3的数据，扇叶的宽度及长度相同，倾斜角度不同，根据纸片被吹起的角度可得产生的空气流动强度与扇叶倾斜角度的关系。
(3)1和2的两次实验数据，扇叶倾斜角度和扇叶长度相同，扇叶宽度不同，根据纸片被吹起的角度可得空气流动强度与扇叶宽度的关系。
(4)多次改变扇叶宽度及扇叶倾斜角度进行实验，可使结论更加可靠。
(1)[1]实验中纸片被吹起的角度越大，说明风扇产生的空气流动强度越大。
(2)[2]序号1和3的数据，扇叶的宽度及长度相同，倾斜角度不同，纸片被吹起的角度也不同，可知小明想探究风扇产生的空气流动强度与扇叶倾斜角度的关系。
(3)[3]1和2的两次实验数据，扇叶倾斜角度和扇叶长度相同，扇叶宽度不同，纸片被吹起的角度不同，且扇叶越宽，纸片被吹起的角度越大，可得在扇叶倾斜角度和长度一定的情况下，扇叶越宽，扇叶产生的空气流动强度越大。
(4)[4]为了使实验结论更可靠，除了每组实验重复多做几次外，可多次改变扇叶宽度及扇叶倾斜角度进行实验。
小学教材全测系列答案
【题目】某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6伏并保持不变，且有若干标有“3.8V”字样的相同的小灯泡，电流表表盘如图所示：
①正确连接电路，闭合开关并移动滑片时小灯泡发出耀眼的光，一会儿熄灭了，此时电流表示数为___安，电压表示数为____伏；
②于是他们断开开关，接着更换_____并调节滑动变阻器的滑片至某一端；
③闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，部分实验数据如下表所示：
序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
1 | 2.0 | 0.32 |
2 | 3.0 | 1.80 |
3 | 3.8 | 0.40 |
…… | …… | …… |
观察表中数据，你认为表格中第____行第_____列的数据是错误的，正确的数据是_____。
