题目内容
【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)该实验运用了法,即通过观察来判断小球动能的大小;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放,后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景.据此你能得出结论是: .
(3)实验后,同学们联想到在公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大,于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
(a)为了探究“超载”隐患时,应选择序号的实验进行比较.
(b)分析表格中对应的数据可知:对物体的动能影响更大,即当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
【答案】
(1)转换法;木块被撞后运动的距离
(2)质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大
(3)1、3;速度
【解析】解:(1)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离,来比较小球动能的大小.在同样的平面上木块被撞得越远,小球的动能就越大;这里用到的物理学研究问题的方法是转换法;(2)图乙两小球的质量相等,滚下的高度不同,探究的是动能与速度的关系;图乙中两小球的质量相同,滚下的高度越大,到达水平面的速度越大,将木块推得越远;得出的结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;(3)a、研究超载隐患时,应控制小球下滑的高度相同而质量不同,由表中实验数据可知,应选择1、3所示实验进行比较;b、由表中实验数据可知,小球自由滚下的高度相同(即速度相同)时,质量变为原来的2倍,木块被撞后运动的距离(即动能)变为原来的2倍;小球质量相同时,小球自由滚下的高度变为原来的2倍(即速度变为原来的2倍),木块被撞后运动的距离(即动能)变为原来的4倍;故速度对物体的动能影响更大,即当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.所以答案是:(1)转换法;木块被撞后运动的距离;(2)质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;(3)(a)1、3;(b)速度.
【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架 上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置.小明将左端的平衡螺母向右调,小红认为也可以将右端的平衡螺母向调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩 码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所 示,并测出力臂.实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是:;多次实验并把数据记录在表格中.
次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
(3)小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 .
(4)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会(选填“右侧下降”或“”).
(5)若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码(说出钩码移动的方向及格数).