题目内容
【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验： 
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架 上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩 码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所 示，并测出力臂．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是：；多次实验并把数据记录在表格中．
次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 ．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会（选填“右侧下降”或“”）．
（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的钩码取下两个，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码（说出钩码移动的方向及格数）．
【答案】
（1）右
（2）便于测量力臂
（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂
（4）左侧下降
（5）向左移动2个格
【解析】解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；（3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （或F1×l1=F2×l2）（4）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；右边=2G×3L=6GL；
如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；右边=G×3L=3GL；杠杆不再水平平衡，左边会下沉．（5）杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2 ， 左边=G×2L=2GL；则右边=2G×L，即向左移动2格；所以答案是：（1）右；（2）便于测量力臂；（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）左侧下降（5）向左移动2个格
【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验． 
（1）该实验运用了法，即通过观察来判断小球动能的大小；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是： ．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
