题目内容

【题目】李敏在测量额定电压为2.5 V的小灯泡L正常发光时的功率,发现所给电流表已坏,于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻也完成了实验。图甲是她连接的实验电路。

1)小明的实验步骤:

断开开关S3,闭合开关S1S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为______V

___________________________断开开关S2闭合开关S3,记录电压表的示数为U

请用已知量及所测物理量表示P=_______________

2)完成上述实验后,李敏又发现一个阻值模糊不清的定值电阻,于是利用现有器材,测出了它的阻值。图乙是她连接的部分电路。

a)请你再添加两根导线把电路补充完整;

b)闭合开关S1S2,断开开关S3,读出电压表的示数为U

c)保持滑动变阻器的滑片P位置不动,__________________,读出电压表的示数U1

d)用R0U1U表示Rx=_________

【答案】 2.5 保持滑动变阻器的滑片P位置不动,闭合S1 2.5V×(U-2.5V)/R0 闭合S1S3,断开S2 (U-U1)R0/U1

【解析】(1)实验步骤:

①断开开关S3,闭合开关S1S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时灯泡正常发光;

②保持滑动变阻器滑片不变,断开开关S2,闭合开关S3,记录电压表的示数为U

R0的两端的电压为: ,电路中的电流即灯泡的额定电流为:

,灯泡的额定功率为:

(2)由分析可知:待测电阻和定值电阻串联,电压表应先测量待测两端的电压U,保持滑片的位置不变,再测待测与定值电阻两端电压U1,从而求出定值电阻的电压,根据欧姆定律通过定值电阻的电流,实物图如图所示:

a)请你再添加两根导线把电路补充完整;

b)闭合开关S1S2,断开开关S3,读出电压表的示数为U

c)保持滑动变阻器的滑片P位置不动,闭合开关S1S3,断开开关S2,读出电压表的示数U1

d)电路中的电流为: ,待测电阻的阻值为:

故答案为: (1). 2.5 (2). 保持滑动变阻器的滑片P位置不动,闭合S1 (3). 2.5V×(U-2.5V)/R0 (4). (5). 闭合S1S3,断开S2 (U-U1)R0/U1

练习册系列答案
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【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:

【自制器材】

(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图26甲所示的装置;

(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;

(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

【进行实验】

(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;

(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;

(3)待砂砾漏完,关闭风扇;

(4)观察盒盖上的砂砾,比较

【收集证据】实验结果如图26乙所示,并记录在下表中。

【分析论证】

(1)由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填容易不容易),即惯性较 (选填);

(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。

【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

【拓展应用】

(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图25中 口可收集到饱满的谷粒(选填AB);

(2)如图26丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填),从而将谷粒与空壳分离。

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