Question

【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图所示的电路．

（1）图中将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是_____．

（2）分析图中的实验现象，得出的结论是_____．

（3）电磁铁乙的钉尖是_____极，若让钉尖再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片P应向_____端移动．（选填“左、右”）

（4）上述探究中采用的实验方法是_____．

Answer 1

【答案】 使流经两电磁铁的电流相同 电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强 S 左 控制变量法

【解析】（1）图中将两电磁铁串联，是为了使流经它们的电流相同，这样才能比较线圈匝数与磁性强弱的关系；

（2）图中电流相同、铁芯相同，线圈匝数不同、磁性强弱不同，因此可得出结论：电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强；

（3）从电源的正负极可判断电流的流向，再根据安培定则可判断，电磁铁乙的钉尖是S极，向左端移动滑动变阻器的滑片可使电路中的电流增大，电磁铁磁性增强，从而吸引更多的大头针；

（4）此题中要想探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，必须控制电流的大小不变，因此用到了控制变量法．

故答案为：(1). 使流经两电磁铁的电流相同 (2). 电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强 (3). S (4). 左 (5). 控制变量法