题目内容
(1)某同学取出一支示数为37.4℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温,若他的实际体温是36.6℃,则测出来的体温是
(2)一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃,教室内的实际温度是
37.4℃
37.4℃
.如图是常用的一种体温计,它是根据液体热胀冷缩
热胀冷缩
的规律制成的,此时它指示的温度是36.6
36.6
℃.(2)一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃,教室内的实际温度是
30
30
℃.分析:(1)①由于体温计的特殊构造,即液泡上方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故使用前应用力甩一下.用没甩的体温计测体温时,如果被测的温度比原先高,则读数准确,如果被测的体温比原先低,则仍然是原先的读数.
②液体具有热胀冷缩的特点,大部分液体温度计或体温计就是根据此原理制成的.
③读取体温计示数时,先要明确其分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直.
(2)摄氏度以标准大气压下水的沸点为100℃,冰点为0℃,100℃和0℃之间有100等份,每一份代表1℃;而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃,标准大气压沸水的温度是95℃,中间是90个小格,首先求出一个小格表示的温度;温度计悬挂在教室显示温度是32℃,距离5℃有27个小格,求出27个小格表示的温度加上温度计显示为5℃时的实际温度0℃,就是教室的实际温度.
②液体具有热胀冷缩的特点,大部分液体温度计或体温计就是根据此原理制成的.
③读取体温计示数时,先要明确其分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直.
(2)摄氏度以标准大气压下水的沸点为100℃,冰点为0℃,100℃和0℃之间有100等份,每一份代表1℃;而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃,标准大气压沸水的温度是95℃,中间是90个小格,首先求出一个小格表示的温度;温度计悬挂在教室显示温度是32℃,距离5℃有27个小格,求出27个小格表示的温度加上温度计显示为5℃时的实际温度0℃,就是教室的实际温度.
解答:解:
(1)体温计原来测量的体温是37.4℃,没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温,显示的还是原来的温度,即37.4℃;体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的,此时指示的温度是36.6℃;
(2)温度计一个小格表示的温度等于
=
℃;
温度计显示温度为32℃时,教室的实际温度
℃×(32-5)+0℃=30℃.
故答案为:
(1)37.4℃;热胀冷缩;36.6;
(2)30.
(1)体温计原来测量的体温是37.4℃,没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温,显示的还是原来的温度,即37.4℃;体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的,此时指示的温度是36.6℃;
(2)温度计一个小格表示的温度等于
100℃ |
95-5 |
10 |
9 |
温度计显示温度为32℃时,教室的实际温度
10 |
9 |
故答案为:
(1)37.4℃;热胀冷缩;36.6;
(2)30.
点评:对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格,求出物体的实际温度.
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